第四章 蘇氏(第3/4 頁)

煊慧的「彩雲間」，二姑娘沈焆靈則是「蘅華苑」。

而在二院和內院之間還有一個偌大的花園，稱之為二門處，內外院家人交接差事、亦或者女眷接見外院管事，多在此處。

沈家的花園樓閣，水榭飛簷都是邊塞風格，粗獷大氣，邊地氣候極端花草難存活，花園裡便多種了耐寒的梅花，冬日裡紅梅簇簇，白梅純潔，風拂過便是紅紅與白白的飛雪蔽日，好一派宛然精緻。

梅林中有一湖，蜿蜿蜒蜒的聯通著整個府裡的水流，湖中心有一亭，四四方方，很寬敞，足夠容下十餘人，正是冬日賞景夏日乘涼的好出去。

穿過遊廊進了二院。

典正居在二院的東南方，是一個兩進的院子，正屋有五間，中間為明間，多為老先生自飲自酌之處，右側稍間和次間做了臥房，左側稍間和次間做了藏書閣，東廂房三間打通，做了講習間，西廂房則作會客之用，不過老先生性格怪異，最不喜歡的就是客人上門，是以右廂房也做了打通，成了盛大名儒最喜愛的大書房。

轉腳進了東廂的講習間，烺雲和兩個小的已經到了，大公子盤腿坐在軟墊上翻閱著書籍，最後一排三張臉，大大小小的，皆是一副苦哈哈的樣子。

沈熤州，沈熺微，以及大總管嚴忠的獨子嚴厲。

兩個小的是跟不上節奏苦的，嚴厲是崇武不崇文苦的。

灼華如舊挨著牆角的位置坐下。看著秋水給她拿出來的書冊，只覺得額角青筋在跳動。

別說這幾個苦，灼華覺著自己也挺苦的，不管今生前世，她都不是做學問的料，每每一聽先生開口她就想睡覺，偏偏祖母不肯罷了她們的課。

祖母表示：女子無才不是德，叫無知！學，必須學！

父親表示：你們不用考科舉，只需跟著你們大哥哥一道聽著便是，腹有詩書氣自華。

大周教養女子方面還是比較開明的，多鼓勵女兒們讀書習字，並不希望子女侷限在規格之內，更不反對女子跨出大門去遊玩，大周的世家大族認同的當家主母必須眼界開闊，心胸豁達，而一方繡樓裡絕對養不出出色的當家主母的。

而北燕又是處於邊疆之地更為彪悍，並無多少男女之防，卻也是要做到不可親密、不可私相授受的。

如今她們在孝中，縱有學識淵博的老先生在府裡，旁人也不方便將子女送進來，不久之後她們即將出孝，想來著私塾裡怕是要有的熱鬧了。

大周世家大族多將家中女兒送到各地最好的書院裡，接受詩書、禮儀、琴棋、畫音以及騎射甚至醫術方面的教育。

這些貴族們將女兒送到學堂，一來是當今社會風尚所驅，更重要的是，姑娘們在學堂相互接觸能形成她們自己的人際網，而這些姑娘們哪個不是貴介之後，天之嬌女，她們的身後都代表著一股勢力。

待姑娘出嫁之後，她們的這些閨中密友在有些時候還真能起到關鍵作用，男人們更是能透過女人來平衡關係，甚至趨利避兇。

到現在，姑娘閨閣時在京中貴女圈子裡的名聲和名氣已儼然成了大戶人家挑選家媳的一個很重要的準則。

一家的主母絕對不能是貴女圈子中毫無名聲，默默無聞之人，因為這樣的女子便是出身再高貴，也便落了下乘，因為她嫁過去之後不僅對夫君毫無助益，反倒會令這個家族的發展遭到阻滯，對其夫君的前程形成反面影響。

說起對夫家的助益，讓沈灼華想起了白鳳儀。

就算白鳳儀得沈媞歡心，又與她一般是她的侄女，但明眼人都看得出來，白家在這一輩裡已經漸漸走了下坡路，依著沈媞那樣的心機，想讓李彧坐穩帝王寶座，絕對會選擇一個家世更有影響力的女子作為皇后，而不是一個小小的白家，為何在李彧登上帝位，竟是那樣迫不及待