第11章 期中考試(第1/2 頁)

趙瑞不是譁眾取寵，為了讓“亂流之主”升級，目前最好的辦法就是刺激大腦。

據科學證明，即使是世界上最聰明、最博學的人，大腦開發程度也不到10%，人類這方面的潛力極大。

學習最大的困難在於，難以長時間集中注意力，大量的記憶和思考會導致精神疲勞，學習效率斷崖下降。

仗著“亂流之主”保持大腦清醒，趙瑞瘋狂記憶詞典上的知識，強行刺激大腦潛力，反向作用於“亂流之主”，快速升級。

第一天實驗，維持三節課就無法繼續了，因為藍色真炁耗光了，趙瑞只能等中午休息恢復真炁，下午再開始；

第二天繼續，慢慢掌握節奏，課上看詞典，課下裝作閉目養神，實則在修煉異能；

到了第三天，大腦裡攝入了太多冗雜的知識，一旦藍色真炁耗盡，就脹得趙瑞眼前發花變黑，好久才能恢復正常；

第四天，堅持、忍耐、水深火熱……

十天後漸入佳境，兩本大詞典的知識，如瓊漿玉液般歸於大腦皮層，慢慢掌握詞根變化、釋義註解等，詞典的學習進度進行到十分之一。

盤踞在大腦附近的藍色真炁，如玉米絲穗越來越密，簇擁一團輕拂盪漾。

感受著“亂流之主”的變化，趙瑞有種預感，不出兩個月，就能達到增強能力、升到4級圓滿的目的。

作為一名學生，他有更重要的事情要做——備考。

期中考試來了！

這次考試，是檢驗新校長新政成果的“大閱兵”，市局領導都有所關注。

五大主科、四小科輪番轟炸，兩天時間，初三學生們考得外焦裡嫩，cpU都快燒冒煙了。

四天後，成績下來了。

每個班級入門牆上，貼出兩張成績單，一張是班級的，一張是級部前100名。

“哇啊！”

同學們一擁而上。

大家爭搶著尋找自己的名字，有急性子的，嚷喊前面的同學順帶看看他的名次。

到了上課響鈴的時候，好多人還不知道成績，只能戀戀不捨回到座位。

數學老師走進教室，看著臺下不安分的學生，感慨良多，當年自己也是這麼過來的啊！

作為老師，他們早就拿到了更加詳細的成績單。

四班的九科平均總分第二、三班第一，其他班級斷崖式下跌，與這兩個班各科的平均分差距，最大將近十分！

住宿生的成績普遍比走讀生要好，這讓很多老師對這些鄉下來的學生刮目相看。

分數，就是最好的證明！

課堂上，只有少數人淡定自若，要麼是十拿九穩，要麼死豬不怕開水燙，反正自己就是這塊料。

趙瑞對這次考試成績，有自己的估算。

810分滿分，穩定發揮以往實力的同時，有意地上漲一些，又不太突兀，控制總分在715左右。

他的學習水平，較覺醒異能前明顯提升，平時老師和同學也能感受得到，若成績提升過於誇張，則會引發震動，不利於“苟”字訣的發揮。

他可不想捲入亂七八糟的紛爭，萬一引發時空反噬，困在這裡回不去，那就徹底涼涼，更別提實施“復仇大計”了。

在趙瑞的認知裡，這個時空是原時空投射的歷史虛影，一旦他離開，瞬間就會土崩瓦解，強行留下的結果——只有一起滅亡！

“歷史的總體是難以改變的，除非是神仙出手……穩拿班級第一，級部排名應該是第三吧？”

前世的這次考試分數排名，有些記不清了，趙瑞是依靠試卷難度，做出決斷。

數學課後的中午休息，那時再看成績單也不遲。

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