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一定比我強，來，咱們共同學習偉人詩詞，你說好不好？”

崔英說：“首長你謙虛了，我的理解能力也不行，我要你幫助我呢。”

“別管誰幫誰了，反正咱倆現在是一個戰壕裡的戰友，互相學習，互相幫助，總可以了吧。”

“嗯，是的，是的，首長說的是。”

於是，黃學江將他長長的胳膊一伸，挽住了崔明英的脖子，將偉人詩詞放在了崔明英的胸脯上，然後一頁一頁地翻偉人詩詞。

這樣的動作，崔明英有點不舒服，心裡開始跳了。男女相見，授受不親，他咋麼將胳膊挽到額脖子上了？這象個啥麼樣子呀？額又不是幻兒園裡的小朋友。可在這位省裡的大首長面前，她卻不敢多說話，咋麼啦？學習偉人詩詞還要講究條件嗎？兩人共讀一本書，你說這樣讀不是效果更好嗎？此時，她替黃學江想到了許多理由，便裝作無所察覺的樣子，任黃學江舒服地摟著她的脖子讀偉人詩詞。嘰。

當黃學江將偉人詩詞翻到“題仙人洞照”時，那詩是這樣寫的：

“暮色蒼茫看勁松，亂雲飛渡仍從容，天生一個仙人洞，無限風光在險峰。”

這詩誰都知道，是那是歌頌廬山風景的詩。此時，黃學江卻摟著崔明英的脖子，一邊看著詩，一邊柔聲細語地問：“啥是仙人洞呢？”崔明英心跳加速地說：“那是廬山的一景。”黃學江又說：“那險峰呢？”“險峰就是廬山那最美的山峰。”這時候，黃學江卻一手抓住了崔明英那肥碩的ru房，另一隻手又深入到崔明英的下身隱**。崔明英正要掙扎，黃學江卻一改滿臉慈祥的樣子，十分嚴肅地說：

“可那些險惡用心的敵人卻不這樣理解。”

一看大領導嚴肅了，說到“險惡用心的敵人”，且氣勢壓人了，崔明英又嚇得不知如何是好，不敢亂動了，也不知道怎樣回答領導，更不知道領導下一步想幹啥麼。

此時，黃學江仍抓住崔明英的ru房和下身不放，還做了兩下揉搓的動作，然後繼續嚴肅地說：

“那些險惡用心的敵人很惡毒啊，一個臭老九，他向學生講解這首詩的時候，說險峰就是指我們女旗手的這個地方。。。。。，”黃學江邊說邊做著動作，他的鹹豬手又往崔明英下身深處扣，接著又說，“這裡，他競然比做是我們敬愛的女旗手的仙人洞。。。。。”

黃學江比劃著那位臭老九的說法，在崔明英身上實踐，卻一直不放手，崔明英不明白領導為啥麼將這麼嚴肅的話題在自己身上做示範，吃了個啞叭虧，正木辦法解脫，便急中生智，猛地站起來，掙脫了黃學江那雙鹹豬手，隨機又手持偉人語錄本高呼：

“打倒汙衊額們敬愛的女旗手的壞蛋！”

黃學江笑了，誇她說：“嗯，好，好，覺悟真是高啊，好，好，你可以進縣委班子。”“感謝領導，感謝領導的培養。”崔明英得了領導這句話，想轉身告辭，卻又被黃學江一把拽倒在沙發上：“慌什麼呀，進班子不是那麼容易的，覺悟還要提高，還要續學習，來，來，咱們睡在沙發上再學兩段。。。。。、。”

“險峰”的典故就是這樣在額們機關幹部中傳開的，當然，額也是傳播者之一。

會議在隆重的東方紅歌曲中開始了。先是帶頭下鄉的學生上臺表忠心，接著是工會、團縣委和貧下中農協會上臺祝賀，最後是縣委書記劉玉傑講話，他號召全縣幹部要向下鄉的知青學習，同時，也讓全體幹部拿出實際行動，人人都要寫一份決心書，表明自己堅決要向知青學習，下鄉幹革命，不拿工資拿工分，與貧下中農一塊戰天鬥地，改造思想。

原來，地委作了部署，為了緊跟形勢，各地都要樹好各行業不拿工資拿工分的先進典型，並要對這樣的先進典型進行大力宣傳和表彰，以推動上