第50頁(第1/2 頁)

要知道傅流錦的成績在全年級來講都是名列前茅的，鬱堯這話，聽起來倒是讓人有幾分不相信。

但不相信的人裡面不包括傅流錦，對於一個才來學校學習植培論，一節課的時間就能默寫出來基本基因鏈條的人，她可不認為鬱堯會是什麼等閒之輩。

在聖陽高中學生放假的這幾天時間，學校的老師可沒有放假，等到第一節 課開始的時候，就是各科任老師抱著大家的試卷進來了。

說起來也很巧合，今天第一節 課就是植培論。

植培論的於老師對鬱堯很看好，畢竟這可是這兩屆學生中唯一一個能在那麼短的時間裡寫出的完整的沒有差錯的基本基因鏈條的學生。

現在，於老師站在講臺上，從她進門開始臉上就一直帶著笑。

上課鈴響起來時，她伸手敲了敲講臺，示意下面的學生都安靜下來，然後開口道：&ldo;今天呢，我要表揚我們班上的一個學生，很給老師長臉。在我們聖陽高中高一的年級裡，我的這門課程，出現了有史以來的第一個滿分!&rdo;

這話一出，全班譁然。

高中的課程，跟小學的課程可不一樣。小學生的那些加減乘除的基本常識，拿滿分的成績不算是什麼很稀奇的。但這放在高中部就大不一樣了。

植培論的理論知識簡直就是一套一套的，需要記憶背誦的太多，堪比星際語文還要星際語文，條條款款可以跟聯盟的那本大紅書的法律條目相比較了。

&ldo;臥槽，這是變態吧?&rdo;

&ldo;不可能吧?&rdo;

&ldo;植培論滿分這是將整本書給背誦下來了嗎?&rdo;

……

在於老師說完這話後，教室裡就響起了窸窸窣窣的交談聲。學生在座位上按捺不住，交頭接耳，紛紛表示著自己的不敢相信。

就在這時候，於老師又敲了敲講臺，眼神掃過全班同學，最後目光停留在坐在最前面的鬱堯的臉上，而後，微微一笑，&ldo;鬱堯，你現在是什麼感受?&rdo;

於老師在看著鬱堯的同時，開口問。

無疑，現在她這是在向全班宣佈這位在整個高一年級裡創下記錄的人就是鬱堯!

那個在同學眼裡是將整本書背下來的人就是鬱堯!

作為差不多現在被全班同學關注的焦點的鬱堯，臉上閃過一絲微微的不自然。但是在於老師的點名下，她還是從自己的位置上站起來，稍微側著身子，面對著班上的同學，一本正經地回到說：&ldo;預料之外。&rdo;

全班唏噓。

只有四個字，鬱堯說完就坐下來了。

站在講臺上看起來比她本人都還要激動的於老師：&ldo;……&rdo;這，這就完了?難道不應該洋洋灑灑地搞一篇演講稿嗎?滿分啊!這孩子究竟知不知道這滿分意味著什麼啊!

面對現在這情況，於老師忽然一下又想明白了，鬱堯這是謙虛呢!看來這孩子得了滿分還能這般不驕不躁，於老師心裡對鬱堯的印象又好了一分。

她現在哪能想到鬱堯那句話的真正含義啊，鬱堯的預料之外是沒有想到就這樣的死記硬背的課程，居然只有她一個人拿了滿分。這，簡直太在她的預料之外了。想當年上大學的時候，為了國家獎學金，就算是思修毛概這種大課，每年的考試她都力爭上遊，這樣的書本中只有大段打斷的文字的大課，她在期末考試之前，都會將老師勾勒出來的重點一字不差地全部背誦下來。現在這樣的植培論，跟當年的各種理論概念相比，不過是小巫見大巫。

何況，鬱堯也不知道怎麼的自己來到這裡之後，記