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，覺得計家明有情有意，暗生情愫，更是接下這單生意，為計小白臉出頭。不料蘇葉蓮劍法雖強，仍熊鏢頭詭計多端，慘死街頭。舒無意接手善後，並攜幼女蘇蓉蓉遠赴關東求醫問藥。幾年之後，舒無意回到京城，見計家明娶妻生子，懊悔前緣，大怒，向其索要錢財報復後，攜蘇蓉蓉離開了京城。

這篇小說以武俠世界作為背景，以諸人之家複雜糾結的感情作為線索，融合了金庸古龍等武俠大家的寫作風格，在前世時候，胡菲菲不慎讀到，從此印象深刻，如今更是加上了自己的理解和感悟，刪繁就簡，著意雕琢，小說的主題和人物形象更加鮮明起來。這篇小說，胡菲菲索性沒有再去理會《收穫》、《十月》、《作品與爭鳴》那些傳統的文學雜誌社，直接給《萌芽》和《古今傳奇》各發了一份。可惜現在《古今傳奇武俠版》還沒有橫空出世，否則一定投過去了。

與此同時，蕭如也開始了自己的第一次投稿。這是一次作文課，他們班上頗有雅趣的語文老師王老師收集了幾篇寫的好的作文，準備投稿給《中學生作文》。因為蕭如寫的作文主題是在家裡幫助爸爸媽媽做家務，王老師就想讓蕭如的父母寫一點看完作文後的感想，這樣完成一個良好的互動，更有意思一點。

蕭如的媽媽是高中語文老師。看完作文之後二話不說，刷刷刷就在作文上寫道：王老師，蕭如的這篇作文語句流暢，銜接自然，詳略得當，敘事風格不失風趣幽默，但是有些油腔滑調，玩世不恭，需要好好批評教育，不能讓這樣的情況繼續發展。蕭如再三說明，老師不是讓家長寫作文優劣的評語，只是要她隨便寫一點看完作文的感想，隨便寫點很感動，很期待之類的就很應景了，蕭如的媽媽卻不聽，拍桌說道：“你就這樣把作文交給你們王老師好了，你們王老師一定會說我寫的好，誇獎你的！”蕭如無奈，只得作罷。

胡菲菲看了作文後的評語後哭笑不得，問道：“你就打算這樣把作文給王老師看？”

蕭如無奈說道：“不然怎麼辦？家長們總認為自己做的是對的，聽不進小孩子的意見。有的時候還貪功冒進，不分輕重。我媽媽一向如此，你又不是不知道。記得咱們小學二年級那年，她見我在背二十六個拼音發音，硬要打斷我背誦，教給我與之相應的二十六個英文字母的發音規則，還說這樣我的小學語文老師一定會表揚我的。結果她英文發音又不準，而且我們要背的明明是拼音，老師認為我偷懶，狠狠的批評了我一頓呢。我回家都沒敢告訴她的。”

胡菲菲嘆道：“你就這樣由著她？”

蕭如說：“不然能怎麼樣？他們畢竟是我的父母，出發點也是為我好。再說，這又不是很重要的事情，不就被老師批評一頓嗎？我無所謂的。”

胡菲菲說：“那這次呢？這樣子怎麼去投稿？你的文學夢也是無所謂的事情嗎？”

作文課上，王老師看到蕭如交上來的作文，皺著眉頭低聲說了一句：“這是什麼東西啊。”便把這件事情按下，不再理論了。蕭如的那篇作文，當然就此埋沒了。

當天晚上，胡菲菲回到家中，繪聲繪色的向父母講述了這件事情，用意在旁敲側擊自家父母不要太過剛愎自用，管的太多，卻被媽媽的一句話問住了。程遠芝問：“菲菲啊，你是不是在寫小說啊？”

“啊？”胡菲菲一時應對不及，張大了嘴巴說不出話來。

“今天下午一個叫《萌芽》的雜誌社往咱家打電話了，說你的那個什麼《蒼蘭》的小說他們雜誌社要錄用了，先電話通知你一聲。還說可能會給你幾百塊錢稿酬呢。”程遠芝說。

“你到底寫了多少字？怎麼這麼多稿費？”胡清華問道。

“你的筆名叫什麼浮萍，浮萍是什麼意思？你難道覺得自己很孤苦無依嗎？”程遠芝不滿的問道。