第8頁(第1/2 頁)

方炎看向學生們，問道：「你們知道答案嗎？」

「不知道。知道也不說——」

「老師，別人回答的不算，要算就算你輸了——」

「作弊，這是作弊——」

方炎笑，說道：「我問你們知不知道答案——只是想在你們都不知道的情況下說出答案。這樣才能顯出我比你們強，有資格有資本成為你們的老師。」

方炎看向黃浩然，說道：「這句話出自《蘇武牧羊》的故事。《漢書》五十四卷，數月，昭帝即位。數年，匈奴與漢和親。漢求武等，匈奴詭言武死。後漢使復至匈奴，常惠請其守者與俱，得夜見漢使，具自陳道。教使者謂單於，言天子射上林中，得雁，足有系帛書，言武等在某澤中。單於聽後，只有讓蘇武回國。後來，人們就用鴻雁比喻書信和傳遞書信的人。」

黃浩然的表情動容，能夠說出《鴻雁傳書》的典故出處不是太大的難題，但是，能夠把《漢書》裡面的原話一字不動的背下來這就非常的不容易了。

黃浩然自認自己也讀過不少古書，有些典故能夠說出他的發生背景和大概故事，但是他沒辦法向方炎這樣強行把原文背誦。

「這個答案對不對？誰知道？」

「真的假的？這也太厲害了吧？」

「誰有《漢書》，快查查——沒《漢書》你就用手機啊。沒聽說內事不決問百度外事不決問谷歌房事不決問天涯這句話嗎？」

……

「答案是正確的。」黃浩然聲音沉重的說道。「還有最後一道題。」

第6章 掌聲如驚雷，眼角帶淚光！

黃浩然想就此放棄。

行家一出手，就知有沒有。

他特意挑了兩個屬於語文範疇卻又稍微又有些冷僻的問題來考核方炎，方炎都快速的說出答案。而且，他的答案要遠遠超出自己的預期。

這樣的知識點他都一清二楚，一些明明白白寫在語文課本上的知識他應該更不會陌生。

這樣的話，做為一名高中語文老師，他是完全勝任的。

黃浩然的心裡覺得驚喜，這個老師並不因為年紀輕輕就腹內空空，他還是讀了不少書的。不然的話，他不可能隨口就答上自己出的那兩道考題。甚至連《漢書》這種自己望而卻步的古文經典都熟記於心。

老師厲害，學生自然受益多多。

可是，黃浩然的心裡又覺得無比的酸澀。自己一直引以為傲的古文學知識被人給壓的抬不起頭來，這種殘酷真相併不是他願意接受的。

所以，他還堅持著問出第三個問題。

把眼鏡摘下來，用一塊黃色的布帕仔細的擦拭著。

黃浩然沒有輕易問出第三道問題，因為他知道面前這個看起來幾乎和他是同齡人的年輕老師並不容易對付。

他想把第三道題增加一些難度，他要用這第三次機會考倒方炎。

這麼做有些意氣用事故意為難別人的傾向，可是，他想贏。贏這一次，贏回一點兒驕傲和自尊。

方炎看著黃浩然，九班所有的學生都看著黃浩然。

兩戰失利，黃浩然肯定想扳回一城。

第三題，是他最後的機會。

第三題，他會考些什麼？

黃浩然把眼鏡戴上，把眼鏡布握在手心攥緊，輕聲說道：「背誦《老子五千文》。」

「什麼？」

有很多學生不明白，《老子五千文》是什麼？

「是《道德經》。」有學生回答著說道。

嘩——

所有學生都像是看瘋子一樣的盯著黃浩然。這爺們也太狠毒了吧？

《老子五千文》很多人不熟悉，但是《道德經》他