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藤野先生的形象在魯迅心中熠熠閃光。當日本帝國主義者對我國發動侵略，魯迅對此感到義憤填膺時，藤野先生的形象依然使魯迅確信日本人民是善良和友好的。《藤野先生》正是魯迅用記憶中最美好的情感織綴而成的，這篇散文最後深情地寫著：每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發現，而且增加勇氣了，於是又點上枝煙，再繼續寫些為“正人君子”之流所深惡痛絕的文字。 由於藤野先生認真的輔導，魯迅第一學期的考試贏得了中等成績，平均分數在及格之上。雖然不算太好，但也很不容易了。

“中國人是低能兒，能得到這樣好的成績嗎？”一部分受沙文主義思想影響的歧視中國的日本學生懷疑起來了。於是，一種無端的侮辱隨之也降臨到魯迅頭上。

一天，魯迅同級的學生會幹事來到他的宿舍，聲稱要借他的筆記看一看。魯迅便將筆記找出來交給他。這位幹事只翻檢了一下，並沒有帶走，當場就還給了魯迅，魯迅感到納悶。那位幹事走後不久，郵差就送來一封很厚的信，拆開看，第一句話就是：

“你改悔罷！”

當時在日本的學生都知道這句話的含意。這本來是基督教的聖經《新約》上的教訓，而當時列夫？托爾斯泰反對日俄戰爭，便把這句話分別寫在給日本天皇和俄國沙皇的信中，此事曾在日本轟動一時。列夫？托爾斯泰的信最初發表在英國的《泰晤士報》，以後日本社會主義者辦的《平民新聞》週刊加以譯載，進行反戰的宣傳。此文引起當時日本主戰者的憤慨。特別是列夫？托爾斯泰敢於教訓天皇，更使他們不滿。而現在給魯迅寫匿名信的學生似乎是個冒頭鬼，他竟不知不覺地中了托爾斯泰的“毒”，一說話，就用上托爾斯泰的語言。緊接著“改悔”的警告之後，就是毀謗，說是上學年解剖學的試題，藤野先生在魯迅的筆記本上都打了記號，所以魯迅才得到那樣好的成績。

魯迅讀了這封信，氣憤極了，他這才想起前幾天的那一件事，也是對他放的一支冷箭。那天因為要開全級學生會議，學生幹事在黑板上寫通知，最後一句是“請全數到會勿漏為要”，而且在“漏”字下邊特別加了一個表示著重的圓點。魯迅那時只覺得好笑，不明白它的意思，現在才明白那“漏”字，原來也是在影射自己因為藤野先生“漏”了試題才考得不錯。

魯迅越想越生氣。他的考試成績除了倫理學在八十分以上之外，其餘的大部分是六十多分，均屬丙等，而藤野先生所教的解剖學，他僅僅得到五十九點五分，屬於丁等。這樣低的成績，怎麼可能是藤野先生洩露了題目呢？這樣的成績，竟被認為是不可思議的，是用不正當的手段偷竊而來的。他感到一種難以忍受的莫大侮辱，這種侮辱比以往的任何侮辱都更強烈地刺傷著他。是的，在少年時代，他遭到過當鋪老闆的蔑視，遭到過被視為“乞食者”的冷眼，然而，這畢竟是對個人的侮辱。而現在，他感到的不僅是對個人的侮辱，而且是對自己的民族、自己酷愛的祖國的侮辱。在侮辱者眼裡，我們的民族是那樣低能，那樣愚蠢，沒有出息，連得個五十九分都被看成是一種難以置信的奇蹟。他無法平靜了，愈想愈感到悲哀，他為祖國的貧弱而悲哀，為自己得不到一個強大祖國的支援而悲哀。魯迅感到自己的尊嚴和祖國的尊嚴都受到了侮辱，他痛苦極了！txt電子書分享平臺

痛苦的轉折（4）

沒有比自己的尊嚴和民族的尊嚴遭受侮辱更使魯迅感到憂傷了。個人，民族，如果連起碼的尊嚴都沒有，還會有什麼希望和未來呢？然而魯迅後來卻偏偏看到一種使他的心靈遭到更大打擊的事情：他發現正是自己的同胞，已經麻木，已經喪失了這種民族的尊嚴感。

那是到仙台的第二年，學校