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王一臉懵的進了京。

正因如此, 在他龍椅還沒有坐熱，剛找到點殺伐決斷的感覺時, 猝不及防的穿越和巨大的認知落差，直接讓朱厚熜一度陷入了絕望之中。

要知道人的驕傲和自信一旦在現實面前擊碎，很難再拼接回來。

當他顫抖地讀過一行行的文字，去觸碰先進而又開放的現代世界, 去感受新時代的文化和制度的時候, 那種格外渴望逃回安全區的情緒讓人只覺得煎熬。

所以在北京的十幾年裡，他前半段時間都在靠學習和沉睡來處理崩潰的內心。

可是對於回到權力中心，不再成為一個普通人的心情, 是從未消散過的。

相比之下，幾個孩子則完全不是這樣。

古代的皇子，要麼因為接觸權力太晚, 前期撓心撓肝想要爭取，而做出許多過激的事情‐‐比如康熙家的太子或者李世民。

而接觸權力太早, 比如康熙本人，也不利於身心健康。

虞璁當時在兼職奶爸的時候，一直小心的控制著他們認知的閾值。

不要太多, 也不要太少。

既要讓他們能夠感覺到，這個位子的神聖和重要，又不能讓他們覺得，這是可望而不可即的東西，如果想要得到就得幹掉所有人。

從當年帶著兩個孩子南巡開始，到所有孩子都跨過十歲的門檻，虞璁就開始想著法子，讓他們參與到這個世界裡，不做兩眼不聞窗外事的讀書人，而是去深刻而又清晰的去認知這個宮廷。

就比如說，十二歲開始，所有孩子都可以自由的選擇，去八部或者大學裡打雜。

現代的孩子要接受全面的基礎教育，政史地理化生都是古代兩千年智慧和歷史的結晶。

可是現在，也就是嘉靖年間，其實還有很多東西沒有萌芽‐‐還不如讓他們去學點實際的東西。

虞璁做的事情，實際也是在給皇嗣這兩個字去神聖化。

如果只是放一個孩子去六部，可能還會讓一群大臣趨之若鶩，把那位當親兒子親閨女一樣百般疼愛。

但是如果結合陣營制度和六個孩子全部空降，事情就會好辦的多。

‐‐他們雖然難以感受到辦公室政治的種種複雜氣氛，畢竟也沒有人敢給這樣身份特殊的小孩子使絆子，但是也可以實際的接觸每個部門的工作流程，去參與到各種繁瑣但是新奇的事情中來。

而這，也是培養他們的職業意識的第一步。

朱載基作為長子，本身不太喜歡彎彎繞繞的東西。

他喜歡直來直去，喜歡刀槍火炮，更喜歡三大營和軍械庫裡無數的寶貝。

哪怕虞璁把他扔到草原上去歷練站崗，這孩子也甘之如飴。

所以盼望了好幾年，等自己終於滿十二歲的時候，這孩子直接去了執罡軍，開始接受一系列的體能訓練和武器使用指導。

朱載壡作為二子，性格沉穩內斂，但不願意接受‐‐甚至可以說抗拒人性的種種複雜的糾纏。

他不是不能懂，不能理解，只是無法參與其中。

從最開始在醫院門口，他執意想要予以援手的時候，他就明白了一個道理。

有的事情，當真是會被心性所影響。

虞璁不止一次的跟他們講過，人生這一輩子，看起來很長，其實也只有彈指一瞬。

父母的期待也好，宿命般的責任也好，確實需要兼顧。

但更重要的，是去感受自己的本心，去追尋自己到底想要做什麼，去實現什麼。

正因如此，朱載壡才在成長的過程裡，不斷地意識到一件事情。

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