第18章 自相殘殺的考題！(第1/2 頁)

林歐拿起A4紙。

掃了眼面的考題。

他的表情十分精彩，先是慶幸，隨後又有些凝重，最後瞳孔驟縮。

“面寫了什麼？”大肚腩嚥了口唾沫緊張問道。

“你們自己看吧。”林歐任然站在銅像前沒有挪步，平遞手中的A4紙，看著慢慢靠近的人們，在其他人離他不到兩米時，林歐嘴角翹起，快速將A4紙揉成一團，以投籃的動作丟擲手中紙團，紙團在空中以拋物線的運動軌跡，不偏不倚落在熊熊燃燒的書架，頃刻間紙團便燒成灰燼。

空氣似乎在此刻凝結。

圖書館內鴉雀無聲。

其他人大腦一片空白，有人張了張想說什麼，最後還是沒有說出口，都呆如木雞楞在原地，眼神中有憤怒，有質疑，有絕望，有無法理解，有不甘，很難想象這麼多情緒交織在一起是怎樣的場景。

“不！”

黃毛率先反應過來，急的跳腳，想從火中取紙團，奈何碰到那些書架會受到懲罰，只能幹看著紙團慢慢變成灰燼，此刻他的內心是絕望的。

“找死！”

大肚腩目眥欲裂，咬牙切齒，那眼神彷彿要將林歐殺死。

張妍癱坐在地，嘴裡不斷喃喃道：“別玩了，我求求你們別在玩了，火都燒成這樣你們怎麼還在玩！！內鬥真的有那麼重要嗎？我們就不能一起活著離開嗎！！！”她的聲音越說越大，最後有點潑婦罵街的味道。

想刀一個人的眼神是藏不住的，野性美女眼神寒意陣陣。

林歐看著眾生百態，他也很無奈，面的考題但凡讓其他人知道，他這個1號就必死無疑。

面卻是道邏輯分析題：

【5個海盜ABCDE分100個金幣，先由A提出分金幣的方案，大家進行票選。如果半數及以的海盜同意，那就按A的方案來分配金幣。否則A就會被丟入大海喂鯊魚，A死後由B提出分配方案，以此類推，請問A如何分配可以保住小命且使自己的利益最大化。】

【注：請1號考生按照題解題思路，解答密室逃生問題。】

【注：若1號考生回答錯誤抹殺懲罰，由2號考生答題，以此類推。】

【注：其他考生答題紙只能寫“同意”或“反對”兩種答案，亂寫者抹殺，寫“反對”者抹殺，不按題解題思路答題，全部抹殺。】

這就是A4紙的考題。

剛看到面的題，林歐覺得慶幸，因為五個海盜分金幣的案例，他以前寫網文的時候用過，所以他知道答案，但是後面三個注意事項，卻是讓他瞳孔驟縮。

先說分金幣的答案吧。

A最終能得97個金幣。

A給C分1個金幣。

A給D分2個金幣。

這裡面涉及到拉攏和打壓的問題，B想得到分配權使自己的利益最大化，A無論提出什麼分配方案B都不會同意，所以A不用給B分金幣；如果A死了B得到分配權，同理也不會給C分金幣，所以A給C1個金幣，C就會同意A的分配方案；同理，B得到分配權後要使自己的利益最大化，會分給D1個金幣，所以A給D2個金幣，D就會同意A的分配方案。

這就是五個海盜分金幣的解題思路。

但是。

真正的考題，是讓1號考生，用這種解題思路，分析出誰可以活著離開，誰必死在圖書館內。

現在答題權在林歐手中，誰死誰活，考號早已決定了眾人的死活，2號考生必死，3好考生必活，可如果林歐死了，答題權落到2號考生手中，那麼3號考生必死，4號考生必活...

這就是這個考題的可惡之處。

答題權在1號考生手中，2號考生想要活命，就