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先前的是讓岑冉只會想打斷的一場鬧劇，可現在，他在此時此刻此地的呼吸，也顯多餘。目光躲閃著回到那疊試捲上，已經以成績高低排好順序。

第一張是洛時序，字如其人，寫得瘦勁清峻，自帶一股瀟灑氣。

總是缺課的洛時序遙遙地遺漏在過往深處，岑冉透過冰冷的分數，卻看到少年身上閃爍的微光。

那時他支著頭，漫不經心地蓋過種種緣由，說：&ldo;饒了我吧，就是很無聊啊，看都看不進去。&rdo;

第18章

鬧了這麼一出，整個理重班氣氛凝重，年級部也有了危機感，讓班主任多和他們說幾句。楊悅在下面擦眼淚，而關向藍在給楊父寫信，數著他教育中種種強權觀念導致的錯誤，沒人聽班主任說話。

青春期和父母發生矛盾是常有的事情，從而會引發叛逆心理。年少的時候做什麼都帶股不管不顧的衝動，什麼都敢反抗，什麼都敢說，也會全盤拒絕或是絕對站定。

&ldo;反正他打了楊悅，楊悅現在臉都是腫著的。&rdo;關向藍鬱悶道，&ldo;體諒父母和捱打是兩碼事。&rdo;

班主任知道每個年齡階段都有獨特的心理，尤其是高三，還沒真正成熟，外加壓力大，心理會格外敏感，逼不得他們。沒把話題往深處聊，主要是鼓勁，那些家事他摻和不進去，作為老師已經做到了位。

每次語文考卷不管是不是他出卷閱卷，他都會仔細去審讀，如果成績普遍偏差，再發簡訊給家長說卷子難度，讓他們不要去責怪學生，學生們讀書辛苦，考試是很不容易的。

很多訓斥是白添些不必要的難過，挫折也如是，要是可以，一輩子天真無邪地感受著純粹的快樂，是最大的幸福，過早地成熟反而是種憾事。

這種是極少數，偏向於無。有人的路比較曲折，有人的路比較通暢，但都會遇到坎，跌倒有早晚之差，也有摔輕摔重的區別。

身體在成長時會感到骨骼酸脹，心靈的成長雖然緩慢無聲，但疼痛只多不少。

催著他們去摔跤，甚至設定些阻礙，再讓他們堅強點爬起來，最後摔得麻木了，便學會了奔跑，這種事情班主任不想幹，可確實有許多父母會做。

溺愛恐怖，這種何嘗不恐怖?

&ldo;今天要過去了，明天又是新的一天，大家打起精神來，高三眨眼便結束了。&rdo;班主任道，&ldo;你們覺得楊悅被打，像被打的是自己，對不對?父母有時候不講理，咱們要記得時時刻刻和人講道理。&rdo;

楊悅被打的事情理重班沒往外說，然而楊悅臉上的紅印捂也捂不住，馬上傳遍了年級裡。

洛時序垂著眼睛在超市排隊買水，便聽到身後有人在議論楊悅，他們不知道具體緣由，便猜是前段時間聚眾打架，罵著她插手別人感情，全是活該。

對此，楊悅已經不覺得氣憤了，她咬了口麵包，道：&ldo;汙衊吧，罵吧，把我罵得再慘點，都是我爸的錯，讓他後悔死!他現在肯定悔不當初，這些都是因為他!&rdo;

她第二天臉腫得不行，也不出教室門了，做早操待在教室裡，被執勤的扣班級分數也沒人怪她。想吃什麼有同學幫忙帶，難買的小蛋糕也有人給她排，這待遇，好得楊悅做夢夢到被自己老爸再暴揍一次，醒來內心還毫無波瀾。

這場風波在日復一日的學習中逐漸平息，該開玩笑的開玩笑，該插科打諢的插科打諢。

數學小測的卷子由梁老師給理重班量身打造，最後兩道題大多是乾脆不做的，梁老師在離收卷還有十五分鐘時慣例去看他們答題情況，邊看邊道：&ldo;再多讀幾遍題，說不定就會了呢?&rdo;

理重班裡，岑冉這個數學