第28章：奇特的能力(第3/3 頁)

，今天往後，若沒有特殊天氣，則都會在操場上實踐上課，明白？”

同學們隨聲附和，銀河對他的注意力有特殊對待，貌似像某種仇恨的眼神，除了聽話以外，其餘的時間都在瞪著眼，看著班主任，也不知道為啥。只見他聽到老師的話後，迅速調整姿勢並且成為最亮眼的學生，也只有他表現的最為出色、出彩，站姿很標準，還那麼的有範，未來前途無量。

班主任看著銀河笑了笑，表示認同。後說道：“課間操，我們已經瞭解的夠多了，但這節課，我打算讓你們休息，明天開始正式練習，散了吧！”

同學們很興奮，每個人都帶著笑臉去玩耍了，只有銀河被班主任叫道一旁，進行私下交談。

“老師我需要一位課代表，剛才你那麼出眾，子河願不願意當我的課代表呢？”他用哄孩子的語氣，和請求、看重人才的方式說著。“老師相信你一定可以，再加強一下自己的管理能力，你就能成為班裡的要點，好不好？”可是銀河遲遲不語，就這樣用一絲仇恨的目光凝視，嘴角也微微開始向上撅，低頭，眼神呈橫橫的斜視，都給班主任整懵了！

“我願意做老師的課代表，但……”過了一分鐘，他終於在與老師對視的情況下認輸了，可瞪眼的原因上，他可沒認。此段遲疑，和‘但’後面的話，代表了他接下來要說的事，遲疑是為了整理情緒和思理思路。

班主任隱約感覺到，將會有不好的事發生。不管從哪方面來看，都對他不利，還有……銀河要生氣。

“但……我想警告你，老師。”他的語氣轉變為威脅，看樣子是在電影裡學的。“我是看過很多電影的，而且那些電影我也沒白看，我非常懂。”眼神也逐漸變得恨意四起。“之前老師您的行為我都看明白了，所以，想警告你的是——請離我媽媽遠一點好嗎？我爸爸他可是會回來的，哼！”

說完，銀河離開了班主任的視線，把尷尬的場面、場景和氛圍留給他。笑了笑，嘆了嘆氣，露出不可思議的眼神、表情和狀態看著遠去的銀河，並且悄悄的跟隨。

而銀河走到消失在大家面前時，那位之前欺負他的男同學出現在他身邊，並把他帶到一個更無人察覺的地方。

“子河？原來是位沒爸爸的同學，媽媽還被咱們的班主任調戲了，哈哈！”他笑，身後的跟班就隨聲附和，還不停的推搡著銀河的肩膀和身體往牆上撞。“我倒是想看看，沒爸爸的主受到欺負後會是誰出來為你平事，給我打！”接著，銀河被五六個同學集體圍毆，堵在牆角捱打。

他們的頭頭雖然沒動手，但在一旁不停的用語言攻擊，銀河一氣之下，大喊一聲，身體散發出藍色的散狀波動，把圍毆他的同學們擊飛到了牆面！