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聽聽　鄭桐講課。

蔣碧雲悄悄走到男宿舍門外，仔細傾聽著裡面的談話。

鄭桐的聲音很大：〃剛才我給你們講的這段歷史叫'文景之治'，按照史學家的觀點，'文　景之治'是中國封建社會出現的第一個太平盛世，由於皇帝採用了休生養息，減輕徭賦的國　策，使國力迅速強盛……〃

鍾躍民問：〃老師，我可以提個問題嗎？〃

鄭桐謙虛地說：〃別叫我老師，咱們共同探討問題嘛。〃

〃老師，大夥不是早商量好了麼？上課的時候必須稱老師，咱們既然學文化，就得講點師道　尊嚴。〃

男知青們附和著：〃鄭老師，你就別謙虛了。〃

〃誰有知識誰就是老師。〃

鍾躍民說：〃老師，我的問題是，到底是唐朝在先還是漢朝在先？〃

〃哎呀，鍾躍民，你簡直太無知了，西漢劉邦建朝在公元前202年，唐朝建朝是公元618年，　這中間差著800多年，你說哪個在先哪個在後？〃

〃老師，那三國呢？三國總該是漢朝之前吧？劉備姓劉，劉邦也姓劉，他倆是什麼關係？劉　邦是劉備的兒子麼？〃

鄭桐恨鐵不成鋼地教訓道：〃鍾躍民呀，你除會打架拍婆子還會什麼？怎麼歷史知識這樣貧　乏？提的問題簡直可笑，三國時期是東漢以後，和劉邦建西漢差著將近四百年，你怎麼整個　一文盲的水平？〃

鍾躍民慚愧地說：〃是呀，自從六六年開始，我就再也沒看過書，字都忘得差不多了，就別　說歷史了，真他媽丟份兒。〃

鄭桐語重心長地說：〃我早就看清這路子了，文化知識到什麼時候都有用，人不能糊里糊塗　地活著，你們看看鐘躍民，小夥子往那兒一站，也算是儀表堂堂吧？可相貌好有什麼用？還　不是一腦袋漿糊？說句不好聽的，照這麼下去，將來連個老婆都找不著，誰要你這個文盲？　〃

蔣碧雲捂住嘴偷偷地笑了，她轉身離去。

曹剛是負責對外觀察的，他馬上報告：〃躍民，她走了。〃

鍾躍民如釋重負：〃走啦？下課、下課，鄭桐，你小子還真端起老師的架子來啦？還真把我　們當文盲啦？你他媽找抽呢是不是？〃

鄭桐說：〃哥幾個，我還真講上癮了，肚子裡的貨還沒倒空呢，我給你們講完好不好？〃

鍾躍民不耐煩地說：〃去去去，找個涼快地呆會兒去，哥幾個要睡覺了，沒功夫聽你閒扯淡　。〃

陝北的農村基本沒有時間概念，人們的一切作息安排都根據天色，真正是日出而作，日落而　息。村子裡每天最熱鬧的時候是晚飯前後，勞作了一天的村民們都端著碗走出自家窯洞，三　三兩兩地蹲在一起，一邊喝粥一邊扯著家長裡短。

鍾躍民也經常端著碗和村民們蹲在一起閒扯，他發現自己和農民們之間根本找不到共同的話　題，農民們喜歡談論村裡的新聞，在鍾躍民看來，這些新聞很乏味，無非是李家的漢子睡了　張家的婆姨，王家的兩兄弟和一個常家的寡婦明鋪暗蓋，而那寡婦的孩子長得又象村裡一個　姓趙的光棍兒。

村民們大多數是文盲，村裡學歷最高的是現任會計張金鎖，他是高小畢業，幾年前是村裡民　辦小學的校長兼教師，村裡略識幾個字的人都曾經是他的學生。後來學校終於辦不下去了，　因為村裡無力再供養民辦教師，一個壯勞力的工分每天才合五分錢，哪養得起閒人，村民們　堅持認為民辦教師是閒人，娃們認識鋤把子就行了，認字有什麼用？村支書常貴認為，張金　鎖既然是〃知識分子〃，就該給出路，學校不辦了，就讓他改行當了會計，這體現了黨的知　識分子政策。

鍾躍民驚訝地發現，在如此貧困惡劣的生存狀態下，村民們卻