第七章 上課小動作(第2/3 頁)

字，不錯……”陸原忽然愣住，皺起眉頭仔細看了看。

完了，要糟。

他似乎忘了一件大事，光顧著改筆跡了，默寫的內容反而沒區別。

這下錯別字都一模一樣了，他們兩個人還是同桌，這就顯而易見了。

要暴露了，他倒是無所謂，頂多挨頓罵，但是餘紈紈是明星，而且在拍綜藝，他不認真節目組會放棄這個爆點，如果播出來，這件事可大可小。

其實在學生時代，抄個作業啥的都蠻正常，但是作為公眾人物，這麼做難免會讓很多別有用心的人加以利用，譬如以“對青少年造成不良引導”為由進行惡意抨擊。

有些明星說錯一句話都會被攻擊，更何況是餘紈紈這種本就存在爭議性的“抄襲”行為。

他好像已經可以預見到，到時候刷到營銷號的標題。

“當紅小花旦在學校進行抄襲！這是否值得提倡？”

“某某地區中學生抄作業被老師指責，公然反懟道我偶像也是這麼做的！”

“國民妹妹人設崩塌，上綜藝原形畢露！”

想想到時候鋪天蓋地的聲討，蒲潼就有點頭皮發麻。

公眾人物就是這樣，就因為是公眾人物，他們需要比普通人承擔更多的道德責任。既然擁有常人不具備的優勢地位，那麼就應該比一般人承擔更高的道德要求。哪怕承受更多的輿論批評甚至人身攻擊，哪怕有一定程度的失真，也是不得不付出的必要代價。

這也是蒲潼不願意當明星的一大原因……

要是麻煩事和他無關，他肯定是懶得管，安心學習就好，但是現在問題就在於，這件事是他引起的，是他自作聰明地幫餘紈紈寫了一份。

他是想安靜學習，他不想成為公眾人物，可是，如果因為他的所作所為反而讓別人承擔了代價，他真的能置身事外地安靜學習嗎？

答案是不能，他想好好學習這一點不會變，但前提是他必須得心安理得。

“你們這個默寫……”

“陸老師，我有個問題想請教你。”蒲潼硬著頭皮打斷了陸老頭。

說點什麼，快說點什麼打斷老師！

他，現在，必須親手解決掉他給餘紈紈添的這個麻煩！

哪怕他自己陷入麻煩……

“嗯？”

“老師，老師這個身份到底代表什麼呢？老師為什麼是老師呢？”

什麼鬼問題，其他同學面面相覷，完全不知道蒲潼想幹什麼。就好像問太陽為什麼是太陽，這個問題有意義嗎？這傢伙難不成是來搞笑的？

餘紈紈眼睛睜得大大的，痴呆呆地看著。或許她考慮的沒有蒲潼那麼多，但是她依然能感覺到，蒲潼的行為是在替她打掩護。

“老師是我的職業，是指教學生正確知識的人。”陸原有些怒意，本來有學生搞這種小動作他就很生氣，結果這小子為了隱瞞錯誤還想混淆視聽，這更讓他不能容忍。

“師者，所以傳道受業解惑也。”

“三人行，必有我師焉。”

“弟子不必不如師，師不必賢於弟子，聞道有先後，術業有專攻。”

我在說什麼，我特碼在說什麼？蒲潼也不知道他在說什麼東西，腦子裡關於老師的古文就這麼幾句，所幸一股腦都背了出來。

他不知道有沒有用，只知道空氣安靜了。

“你再說一遍？”要不是陸原面色如常，蒲潼都以為他是在生氣。

師者，所以傳道受業解惑也，妙啊！這可不就是老師所有的職責所在嗎？

弟子不必不如師，師不必賢於弟子。這種觀念，對老師身份的重新定義，可謂是言簡意賅。

妙，實在是太妙了！難道是這小子