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當然中間講課的人會變動，拍攝的工作也會交接。

地面控制中心，工作人員和四百公里之外的太空人聯絡著。太空人把電腦也帶了上去。稍有動作的時候飄來飄去，行動比在地面上要緩很多。

賀君注意到，太空接收地面的資訊確實能感受到有些許停頓。但這個停頓就像是人打電話一樣，只屬於「聽對方說話」的那種停頓，確實可以算可忽略不計。

大家都在忙碌，賀君和邱豐連過來端茶送水的工作都不需要。他們和身邊這位主持人一樣，只能在儘可能不打擾到工作人員的情況下，進行前置的科普引導。

邱豐對今天的直播授課充滿好奇。他問主持人：「今天我們直播授課的內容是什麼？」

主持人簡單講了一下流程：「今天我們太空人直播授課的內容很多。一是帶領學生們瞭解並參觀真實的空間站，二是很多學生對太空會有一些問題，我們的太空人要進行相應的解惑，三是太空人講解他們日常在太空中要進行的各種工作。」

賀君和邱豐做了空間站，比實際上觀眾瞭解了更多關於空間站的內容。賀君知道空間站有實驗艙，所以太空人在太空中除了維持日常生活、出艙工作之外，還有專門的實驗任務。

他特意提及了：「我知道他們要鍛鍊身體、做實驗、還有出艙活動。」

主持人應聲：「對。他們的日常非常豐富。」逢年過節還得和地球打招呼，忙得很。常人都在想他們肯定很憋悶，實際上工作和互動一多之後，憋悶便少了很多，心理狀況都會好很多。

「這次的直播工作，對學生們瞭解航天事業具有非常大的助力。也希望在今後的日子裡，有更多的優秀年輕人能夠加入到航天事業中來。」

主持人場面話一套接著一套，讓賀君非常有感觸。

尤其是當他發現主持人在對著鏡頭髮表講話的時候，也一直在關注著航天工作，時不時會把話題引過去，彷彿是彩排過無數遍的，他就更佩服了。

這場親臨現場的直播前置科普，賀君和邱豐完全是臨時收到的通知，根本沒有任何的準備，也不知道具體有哪些內容。

不過也就是這樣，兩人和主持人才能打起全然的配合，他們負責發問，而主持人負責解答。

賀君問：「應該馬上要直播了，現在大家都在準備什麼工作？」

主持人：「在太空裡的話，太空人除了剛才要和地面聯絡確保直播資訊通暢，還要確保教學用具沒有損壞。」

邱豐問主持人：「是透過貨運飛船送上去的工具嗎？」

主持人肯定：「對，一部分是透過貨運飛船送上太空的，一部分是本就帶上太空，屬於他們的實驗工具之一。因為飛行過程中會經歷較為惡劣的升空環境，所以總得檢測能不能用。」

太空人的工作多，地面上工作人員的工作也多。

有的工作人員負責和太空人溝通，有的人員負責和測控臺其他人員溝通，有的人員還要和各地開設互動教學課堂的人溝通。

畢竟直播裡有互動，學生們那兒也得開課同步。

到了這個地步，賀君不由感慨：「每一個工作都得把控住，所有人都非常不容易。」這場直播確實既展現了技術，又開闊了學生眼界視野。

主持人畢竟是在綜藝裡，戲謔開了個玩笑：「每次當看到現在的學生有這種福利待遇，我都希望自己馬上縮小二十歲，重新變成一個學生。」

賀君跟著開玩笑：「從此建立宇航志向，往後做一個成功的宇航人。」

主持人豎起大拇指：「對沒錯就是這樣。」

玩笑開結束，直播終是調整到合適情況，要準備開始了。

第97章 江山代有才人出