第四十一章 校園(第2/3 頁)

“有加分也不錯。”胡雪梅說道：“走吧，去家裡說。”

“我媽找過你了，是吧胡老師？”

胡雪梅轉身，臉上是又好氣又好笑的表情，用拇指掐著小指，露出一丁點小拇指尖舉到周至的面前：“周至同學，你這份聰明勁兒，哪怕是用這麼一丁點點在學習上頭，都不至於像現在這樣。”

作品登省刊，拿省作協會員證，讀文科可以加分這套說辭，那是騙老媽的。

語文也是理科的大頭，其實讀文讀理都是可以加的，這一點老媽不清楚，胡老師是絕對清楚的。

不過現在胡老師這樣說，那就只能是老媽昨天已經和胡老師打過電話，而胡老師也沒有當場揭發。

而且今早這麼巧就碰到她，說不定胡老師早就到了校園，之前一直在暗中觀察自己。

一句話能讓面前這娃聯想到這麼多資訊，讓胡雪梅都感嘆他的聰明。

“胡老師你說的對，我已經決定痛改前非，以後好好給你爭氣。”

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“我把你教育好了，然後你跑別人班上去，為我爭氣？”胡雪梅已經想打人了。

“一日為師終身為父，到哪我都還是您學生。這個決定，其實還是得從你託詠梅給我帶來的試卷說起。”

“那你說我聽。”

於是兩人邊走邊聊，周至將自己這次期末考試試卷摸底的大致情況給胡雪梅分析了一遍，又將自己的學科優勢分析了一遍，最後說道：“胡老師，經過這樣分析，我覺得自己還是讀文科比較好。”

胡雪梅下著臺階，看著長臺階底下的古井：“其實吧，你媽上學期就找過我。”

“是嗎？”這事兒周至前世今生，卻都不知道。

“她就是為你的將來考慮。”胡雪梅說道：“為了你將來能夠順利拿到一個好一點的飯碗，想讓你來我班上。”

“我的班不是年級裡生源最好的一個，但是科任老師的水平，算是最平均的一個，這些你媽都做過分析研究，可憐天下父母心。”

說完轉頭看著周至：“你不知道這事情吧？”

周至傻了：“我……我真不知道。”

“昨天她又給我打了電話，說這是你一輩子以來，第一次向父母提出這樣的要求，而且還很堅持，這說明你有了要在學習上努力的主觀願望。”

“她還跟我打聽，問文科班上是不是有跟你走得近的女生。”

“啊這……”這下輪到周至哭笑不得了，感覺家裡不光有個地下黨員，同樣還有一個敵特。

“我回答她沒有後，你媽才說，她認為這種主動學習的願望，比將來做什麼工作更重要。”胡雪梅慢慢地說道：“所以她覺得你去了文科班，成績肯定會竄一大截，因此想同意你轉文科班。”

這番話讓周至也不免動容，胡雪梅也不再說話，讓周至好好消化。

兩人就這樣默默地走下石階，轉過古井，來到了宿舍樓。

胡雪梅年輕，能分到兩室一廳就已經是學校格外看重了，樓層絕不會太好，就在底樓。

胡雪梅開啟門，帶著周至進了屋，屋裡還有一個小女孩在作業，見到周至就跟他招手：“周至哥哥！我在電視上看到你了！”

周至也笑著跟她招手：“小冬乖，做作業吶？”

“好好做作業！集中精力別走神。”胡雪梅叮囑了一句，給周至倒了水。

周至將兩盒禮物送到廚房，回來才坐到小沙發上。

胡雪梅問道：“省臺專訪什麼時候播？”

“只說播之前會通知。”周至說道：“省臺那邊也不是現採現播，一般會有兩三期的留底。”

“播前記得給我