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有些討厭啊。路川在心裡慢條斯理地感嘆著。

延宏把手上的書頁折了個角。

語文這東西是靠長期積累的，提高成績比較慢，關於文言文的東西估計一時半會兒也問不出來什麼。

好不容易能和於朝一起學會兒習，她打算先問問理科的東西。

延宏學習好，基本每次考試都在年級前五十，她最近在準備物理奧賽，有幾道題一直搞不太明白。

她從包裡把錯題集拿出來，翻到折角的那一頁推過去給於朝看：「這道計算題我總覺得我的步驟有些繁瑣，有更簡便的方法嗎？是不是要用柯尼希定理？「」

路川覺得學習要有學習的樣子，於是他從阿伍的包裡翻出來兩片兒邊角都捲了的紙，拿著筆伸了伸頭試圖參加討論：「什麼柯尼希定律？我怎麼不知道數學還有這定理。」

「你當然不知道。」於朝回頭一言難盡地看著他，「因為這是物理。」

「哦。」路川一點兒也不覺得尷尬，反正他也不知道物理有這定理。

延宏好心解釋：「柯尼希定理的意思是質點系的動能等於質心平動動能與相對質心平動坐標系運動……，算了，平常考試也不會用到，你不用學這個。」

「嗯。」路川並不太在意柯尼希定理是什麼，「我只知道克卜勒第三定律。」

抄作業不是白抄的，好得記住了幾個公式。

老三舉著腦袋像在聽天書：「開普啥那啥是什麼？我只知道歐姆定律。」

阿伍跟著滿腦袋問號地接著提問：「歐啥定律是什麼？」

於朝：「……」

說話間於朝已經在延宏指的那道題下寫完了幾個公式，延宏腦袋聰明，一眼看過去就知道是於朝提供了一個新思路。

於朝把書推回延宏面前：「大概是這個邏輯，你再把細節捋順一下。」

說完於朝又看向路川，唇抿了一下，停了有個兩秒，音調並不高：「你有什麼要問的直接微信發給我。」

「你們兩個。」於朝說完又頭痛地指了指老三和阿伍，「你們兩個不用學了,直接放棄就行了。」

「為啥？為啥我倆直接放棄？」老三也不知道哪來的勝負欲，拉著阿伍憤憤不平，「我倆也要學習！」

於朝看了他們兩個一眼，一點都不留情面：「做夢可以，但要等到晚上。」

延宏在剛才的那道題下簡單地寫了兩行筆記，坐直了些，決定好心幫幫這三個「想學習」的同學：「你們需要先從基礎的補起，這樣，你們加我一個微信，下週末我們約個時間，先從最基礎的……」

「不用。」路川輕推開延宏遞手機過來的手，「沒事兒，我們就跟著你們學。」

路川說這話的時候還對著於朝拋了個媚眼。

於朝看到路川半挑的眉毛整個人沉默了兩秒，然後不知道想到了什麼。

他合上手裡的書，把延宏手上剛想給他看的語文作業拿過來，「行，那我們先來講一下關於文言文閱讀的幾個技巧。」

於朝瞥了路川一眼，挑了延宏翻譯得不太對的一句，聲音一本正經，和平時沒什麼兩樣：「比如『少好學以辯博能屬文聞於郡中年十八選為博士弟子至府受遺太守聞其有異材召見軍』這句，首先把幾個重點詞語的意思翻譯出來，像是『好學』是『愛學習』的意思……重點詞語的意思都翻出來之後再把介詞圈出來，確定好整個句子主謂賓的關係，調整成完整的長句，所以這句翻譯出來就是『年輕時愛好學習，因為善辯博聞會寫文章而在郡中聞名。十八歲時，被選舉為博士弟子……就召見了他。』

「對這句的翻譯誰還有什麼疑問嗎？」於朝看著幾人。

「沒有了。」延宏一面做筆記一面搖頭。