第5章 成就(第1/5 頁)

學業雖然緊張，但在欒天翔的聰慧面前，初中的課程還是不成問題的。

欒天翔在自己優勢學科上不僅幫助了劉靜宜和其它同學，同樣在劉靜宜和其它同學的幫助下，彌補了其它基礎課的不足。

他深知自己努力的方向和目標，只有跨進理想的殿堂才有機會實現自己的夢想。

經過了將近半學期的努力，他將自己不足的學業補了回來，因此欒天翔的成績也是突飛猛進，這讓欒天翔在同學面前是刮目相看。

許多同學議論：“這欒天翔還真挺厲害的，還真不是他媽媽的緣故。”

其實在學業上欒天翔的父母是相當寬鬆的，他們想讓自己的孩子能夠自由快樂，從來沒有強加給欒天翔太多的想法，想讓他自由發揮。

但沒想到，自己的孩子並不是一般的存在。

學校的老師們也總是請教周冰：“周老師你是怎麼教育你家欒天翔的，有沒有什麼獨特的方法呀？”

周冰的回答：“我們兩口子呀，從來都不管他的，他都是自己想學就學，不學我們也不問，只要班主任不找我就行。”

這些話讓老師們一聽，也都是不相信周冰的話：“哎呀，周老師，你是不想說吧！孩子要是不管，能像你家欒天翔這樣，可能嗎？”

周冰也是不解的樣子解釋說：“你看，我真沒騙你們呀，你們怎麼就不信呢！”

其實換誰都會認為，孩子成長的這麼快，肯定是家長的功勞，誰想欒天翔卻是個例外呢！

一晃初三的上半學期就將結束，學校組織了一次摸底考試，想試試學生的基礎到底怎麼樣。也好在假期和下半學期，為學生制定下一步的學習計劃。

摸底考試結束，成績下來的也比較快，欒天翔的成績已經能排在前幾名了。

劉靜宜不出意外的排在第一的位置。

成績下來後劉靜宜還打趣的找到欒天翔說：“恭喜你呀，追的挺快呀，就差兩位就追上我了。”

欒天翔也是不好意思撓撓頭說：“怎麼可能呢，我怎麼能追上你呢！這次是個意外罷了。”

劉靜宜說：“沒事，天翔，如果你超過了我，我會更有動力的，因為有目標才會更加的努力。”

倆人互相勉勵支援著。其實只有欒天翔自己知道，不是他超不過劉靜宜，而是欒天翔故意而為之的。

他不想讓自己喜歡的人有失落感，所以在答卷的時候故意被扣了幾分，並且計算好了可能和劉靜宜差距，所以才排在劉靜宜的後面。

這次的摸底考試，也是上半年的期末考試，放假的前一天，老師組織家長見面，針對每個學生的實際情況，給家長也安排了應對的方針。

對於欒天翔的媽媽周冰，班主任說：“周老師，你是太優秀了，欒天翔我是沒什麼安排了，我相信你比我安排的要好的多，你就自己看著辦吧，欒天翔在我這真是太意外了。”

周冰也是發自內心的喜悅說：“看你說的，還是你們給他的幫助大，我們做家長的……。”

安排完家長，班主任給學生上最後一節課，也就是安排假期的作業和計劃。同時班主任也通知了一件讓欒天翔感興趣的事。

班主任通知這個假期有兩項活動，都是國家級的競賽，一個是青少年物理知識大賽和青少年數學競賽。

但由於競賽的內容深度可能超越了目前初中生的水平。因此學校沒有安排相關的學生參加，但是有興趣和基礎好的學生，學校還是鼓勵大家積極報名參加，如果取得了好的名次，會對未來高考進行不少的加分，還有可能被破格錄用的。

聽到這個訊息特別的讓欒天翔興奮，他本想第一時間找楊思博老師諮詢一下。但有些顧慮，就是自己的知識儲備怕是不足呀！