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了起來，他大聲叫道：&ldo;我不要什麼鬼指揮權，也不要當什麼指揮官，給我一支槍，我作一名士兵去打仗，我最大的願望就是殺幾個日本人！&rdo;

特納也不示弱，咆哮回敬道：&ldo;槍，你身上就有，還等待別人把你分配到分隊去嗎？要走，儘管走好了！&rdo;

斯普魯恩斯急忙協調倆人關係，制訂出一個解決方案：部隊在訓練期間，由他們倆人共同負責指揮；部隊在海上和登陸作戰中，由特納指揮；登陸部隊在島上建立指揮部後的行動，由史密斯指揮。

這個方案被特納和史密斯所接受，此後直到太平洋戰爭結束，美軍一直按照這個模式明確兩棲作戰艦隊司令與兩棲作戰部隊司令的職責。

但是，斯普魯恩斯管不了理查森，只得報告給尼米茲解決。尼米茲毫不猶豫地決定：參加&ldo;電流行動&rdo;的所有部隊都歸霍蘭&iddot;史密斯指揮，包括訓練工作。

理查森很不滿意這個決定，堅持認為他的司令部適於指揮遠徵部隊，所以不經尼米茲，他直接向馬歇爾將軍反映意見。

但是，馬歇爾卻完全支援尼米茲的決定，他復電理查森說：&ldo;你作為太平洋艦隊總司令的陸軍顧問，訓練工作何時交給太平洋艦隊應當由你同太平洋艦隊總司令商量決定，最後決定權在後者那裡。&rdo;

理查森只得收回自己的意見。一場有關指揮權的風波暫時平息了。但是，理查森繼續以挑剔的眼光注視著史密斯的行動，指揮權與軍種之間的關係問題猶如定時炸彈一樣，隨時都有可能爆炸。

風波剛平息，參謀長聯席會議下達的一份檔案又勾起斯普魯恩斯的心事。

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