第43章 無能的卡里斯(第2/3 頁)

就把我給刷了下來，這公平嗎？校董甚至還用校隊來威脅教練，這對球隊、對教練公平嗎？不，這不公平。所以我想來粉碎這世間不公！希望大家助我一臂之力！為公平公正而戰！”

“為公平公正而戰。”眾人的情緒也被調動了起來。

正值高中時期的他們也正是血氣方剛的小夥子，看到這樣的一件事兒，也激發了他們心中的正義感！

“所以說，我們不止要贏下這場比賽！我還要對卡里斯進行復仇，要打的卡里斯連媽媽都不認識，要打得卡里斯自閉，我要狠狠的打校董一個耳光！”

“ok，兄弟，我們都聽你的，你就是我們怎麼做吧！”班上的其他隊友也都支援克里斯的做法。

“好，各位兄弟，我們首先要讓卡里斯碰到球，所以我們要逼迫其他人進行傳球。

所以我們這麼做，防守採用人盯人緊逼防守，讓他們運球難受，讓他們運球失敗，讓他們把球傳出去。

我們要封堵住其他人的傳球路線，就唯獨不封堵卡里斯的傳球路線。讓他們把球傳給卡里斯。傳給卡里斯後，你們就不用管了，我來單防卡里斯，我會讓他知道什麼叫噩夢！

“至於我們進攻的時候，我們也要讓卡里斯參與進來，我們可以在他面前運球調戲一下他，逼他生氣，逼他來上對抗。

當他進入防守陣型時，你們就把球傳給我。我會把他突成篩子。當然，我們也不要執著於單打，我們可以結合三角外線進攻戰術。”

“各位兄弟，因為之前他們是4打5，所以體力消耗巨大，對此我們要加大力度，繼續消耗他們的體力，堅持下去，勝利就是我們的！”

“各位兄弟，拜託你們了！”

暫停回來。

距離上半場結束還有5分鐘。

（4）班球權。

依舊還是4打5。

但是，4人一進入前場。

（1）班的人就用上了撕咬般的防守強度，防的（4）班踹不過氣來！

在如此的防守強度下，他們只好將籃球傳了出去。

當然，最先開始，他們並沒有傳給卡里斯，而是傳給了其他3人。

但江左皓會讓他們如願嗎？很明顯，不會！

透過預判，他操控克里斯事先站在了傳球路線中間。

在傳出來的那一刻，江左皓按下d鍵（搶斷），克里斯一伸手就夠到了球。

然後直接快攻一條龍，扣籃得分。

在接下來的3個回合中，如法炮製。

（1）班的得分在飛速上漲。

克里斯的資料也在飛速增加。

助攻+1+1+1+1，得分+2+2+2+2。

而（4）班一分未得。、

就這樣，一直持續到上半場結束。

比分62比31。

下半場易邊再戰。

（1）班依舊使用上半場的防守戰術。

（4）班依舊感到窒息。

無奈，他們只好將球傳給了卡里斯。

而令人吐血的是，傳球給卡里斯後，其他4人的防守強度就放鬆了下來。

只要（4）班不傳球給卡里斯了，那麼（1）班的所有人員就繼續直接上緊逼。把球傳給卡里斯後，防守又變得放鬆！

收放自如！

江左皓也藉著此次機會操控克里斯瘋狂搶斷、蓋帽卡里斯。

然後打出反擊。

也是這麼一會兒，又給卡里斯的火氣也打了出來。

此時（4）班球權，因為放鬆的防守，盧克命中了一記中投。

球權回到（1）班手裡。

但江左皓並未操控拿到球的