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&ldo;諸位老師、相公、同僚！今日鄙人受聖上之命，來講解這大周開元數字用法。

諸位可別看這符號簡單，真要用起來，真要把它學會，可不是一兩天就能夠的。下面我先講這幾個數字……&rdo;

幸好中國古代，發明瞭十進位的演算法。否則這阿拉伯數字要教起來倒是很麻煩。

當然，用阿拉伯數字計數，比用古漢字計數，要方便很多。

用阿拉伯數字代替漢字，並沒有什麼好講的。要講的內容，不但是簡單的代替，還有利用數字進行十進位的加減乘除計算。

這些算學學生自然一學就會，他們可是學過中國唐代以前所有的算術經典，比如《周髀算經》、《九章算術》、《海島算經》等等。這只是用阿拉伯數字的符號來代替而已。

不過，除了算學學生的其餘官員，對於這乘法和除法，就像聽天書一般！

……

這老師可不好當。

上午講了一堂課，把武炎之講的口乾舌燥，虛火上升。

這是他第一次當老師，而且是給大唐的宰相當老師。

&ldo;今天上午就講到這裡，下午講算盤之學。諸位若有什麼疑問，下來再交流……&rdo;武炎之說道。

……

&ldo;哎呀！想不到東萊王不但是天生神將，竟然還如此精通算術之學！&rdo;

&ldo;這開元數字，東萊王是如何想到的？如此簡單的東西，我等如何想不出來？&rdo;

&ldo;就是，這可比用字方便多了，我等今後出仕做官，也省了很多麻煩。&rdo;

&ldo;……&rdo;

若干算學生議論紛紛，讚不絕口。

那些宰相、尚書、侍郎以及成均監大大小小的官員和老師，都對武炎之講解的這個開元數字賺不絕口，驚嘆為天書。

行過下課禮之後，武炎帶頭出了教室。

課間，他對於這些宰相、尚書、侍郎無比驚嘆的表情，感到非常舒服。

想不到穿越到這大周來，居然當了一把老師，而且這些大周國際舉足輕重的人物，對自己如此佩服。

他的心情有些膨脹。

……

中午自然是豐盛的午餐，由於下午還要聽課，大家有沒有喝酒。

不過，談論到這數字的神奇之處，這些人依然驚喜不已。

這是那納言姚璹說道：&ldo;高公，依鄙人看來，東萊王這個算盤，是一個非常便捷的工具。

今日過後，你們就照著這個東西，多生產出一些來。趁王爺在洛陽的機會，把這些學生都教會。&rdo;

&ldo;遵命！卑職接下來就做。&rdo;

下午，武炎之又給所有人講解了珠算之學。

&ldo;王爺，這算盤果然神奇，我等算學生能一人發一個就好了！&rdo;

&ldo;王爺，這口訣也太多了，能發一本口訣表嗎？&rdo;

&ldo;王爺，這除法口訣，能再講一遍嗎？&rdo;

&ldo;……&rdo;

武炎之一一給他們作了解答。這珠算，可不是一日之功，非長期鍛鍊不可得。於是他說道：&ldo;諸位，這口訣，我已經交給劉司業，他會發給你們的。

我們尚方監、冬官還缺幾位懂算學的直官，諸位要好好學習這算學之法。今日，我