第203章 計劃與坦白(第1/2 頁)

後續跟著處理了許多瑣事，晴子才終於有空待在家中開始思考她的計劃。 她轉了轉筆，在腦海中構思好一件件需要去完成的事情，才動筆在紙上一劃—— 1.九尾之戰：緩和宇智波和木葉的關係，探查宇智波一族的萬花筒寫輪眼。 應對九尾之戰的最好辦法，就是直接將它扼殺於搖籃之中，九尾的封印是被宇智波特有的瞳術解除，因此萬花筒寫輪眼是關鍵。 如果確定了木葉沒有萬花筒，起碼宇智波有足夠的底氣反駁高層的猜忌，畢竟宇智波的血繼限界還沒有淪落到被研究憑空製造出來。 具體的計劃實施……難道做個人口普查？ 晴子聯想對應的場景，比如找上門先哈啦兩句：哎呀，今天天氣真好。 然後找個藉口做個包裝：宇智波要完善一下人口普查，請你支援。 接著委婉一點引入主題：請問你們家有萬花筒寫輪眼嗎？ 等等，是不是不太委婉？ 起碼先要鋪墊一下目的：萬花筒真是個好東西啊，請問你們家有萬花筒寫輪眼嗎？ 晴子：…… 有時候真覺得自己的幽默不合時宜，還是把這個工作扔給富嶽吧，能力越大責任就越大，靠你了宇智波的族長！ 晴子繼續往下寫。 2.對鼬的紅色教育：培養正確三觀，堅定理想信念，強化集體主義精神，以及提高道德素養和社會責任感。 回憶起一週目宇智波鼬的滅族叛逃，還有二週目化身冷酷無情政變殺手的宇智波鼬，要麼他就是命中帶二，要麼就是從小的三觀養成工作沒做好。 放心吧鼬，你親愛的晴子姑姑會好好讓你感受到來自異世界的紅色力量的！ 既然要做思想工作，那不如把宇智波的全部兒童都嚯嚯來，從小引導他們樹立正確的三觀，她看以後誰還敢說宇智波是極端情緒的精神病！ 此時在房間看書的宇智波鼬莫名打了個寒磣。 3.勸說大蛇丸潛逃：阻止違反人道主義的實驗，引向正確的科學研究道路，將善良版大蛇丸留在村子裡做貢獻。 一週目的大蛇丸“功績”才叫個宏偉，基因改造、襲擊木葉、研究禁術、不屍轉生……別數了，再數下去自己對他的童年濾鏡都沒了，完全控制不住現在就把這個忍界毒瘤給除掉。 往好處想想，從某個方面來講，他也是忍界堅持信奉科學的領軍人物對吧？ 並且從二週目的努力成果來看，大蛇丸後面雖然不知道為什麼還是叛逃出村了，但大多傳來的訊息都是嚯嚯其他國家去了，也算是為木葉做好事了……算嗎？ 晴子不確定地想，總之時不時也去給大蛇丸做下思想工作好了。 糾結了許久，晴子最後還是決定寫上去最後的兩個計劃。 4.我愛羅的守鶴封印：瞭解人柱力的經過事實，挽救我愛羅母親的性命，改變我愛羅父親的想法。 雖說砂隱內部的事情輪不到她來置喙，但我愛羅是她的朋友，即便改變不了當人柱力的命運，如果她能透過努力給予我愛羅一個更好的童年，那她一定會竭盡全力去實現。 我愛羅和鳴人……她都要為他們爭取到幸福的未來。 5.日向一族的籠中鳥： 這也是一件棘手的事情，日向一族為了保護血繼限界，分家會在宗家長子年滿三歲時被刻上咒印“籠中鳥”，自此白眼與性命都被宗家牢牢掌握在手裡。 寧次護額下掩蓋住的那青色交叉印記與兩條反方向鉤紋，象徵著的不僅是束縛，更是明確劃分階級的恥辱。 她一定要去嘗試著消滅這種階級制度，讓籠中的鳥兒展翅高飛。 …… 洋洋灑灑捋順了即將執行的計劃，晴子放鬆地呼了口氣。 “晴子，你在寫字嗎？” 宇智波鼬離開房間前來客廳尋找她，看到她一反常態安靜坐在桌前寫字，有些詫異地走到她的旁邊坐下。 晴子從容自若地將紙張疊起，不讓他看見上面的文字，“嗯，是對忍界未來的計劃與展望。” 宇智波鼬定定看了她幾秒，發出靈魂質疑：“晴子會寫這麼正經的東西？” “……” 三週目的我，你究竟給周圍人留下了什麼印象啊！ 晴子勉強扯上笑容，“偶爾還是會正經一下的。” 察覺到她不想讓自己知道具體內容，宇