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「好。」南梔放鬆笑了笑。

她借用錄音室的這段時間，頭頂燈光恍惚得讓她常常覺得自己置身於舞臺中央。於是真到了這一刻，她閉眼再睜開，似乎又回到了小小一間錄音室。

隔著玻璃，季尋坐在那，好似在認真看音軌，又好似在看她。

這麼多遍都跳下來了，她都沒出過紕漏。

徐老師用藍芽連上裝置，先挑了一段時常用作考核的曲目。

「《彩雲追月》行吧？」

於南梔來說，都是爛熟於心的曲目。她深吸口氣，鞠了一躬。

音樂聲漸漸響起。

徐老師和鄭老師就坐在第一排近距離挑刺。

南梔也從來不怕被挑，她是在南啟平的高要求下成長起來的。一旦找回狀態，帶著顯微鏡都不一定跳得出錯兒來。

她完全沉浸於動作的交替變換中，只有銜接之後的短促一息之間，才有往臺下看的工夫。鄭老師偏頭和徐老師說著什麼，徐老師微微點頭。

在最後一個旋轉後穩穩停下，南梔保持著胸腔小幅度緩慢起伏，看到了兩位老師還算滿意的神色。

「不容易了。」鄭老師誇，「小南跟我說想回主舞團才多久，就找到狀態了。」

「嗯，還行。」徐老師言簡意賅。她扶著原子筆，在小本子上邊點邊建議道：「要不再來一段？你看看，《春閨夢》還是《愛蓮說》。」

徐老師問的是鄭老師。

以鄭老師對南梔的瞭解，她的身體柔軟度很高，自然選擇了能彰顯她優點的。於是毫不猶豫替南梔推了一把：「《愛蓮說》吧，好久沒見人跳了。」

「行。」徐老師示意南梔，「你鄭老師替你選的。」

正如鄭老師的瞭解一樣，這一段考核就像加分題。

舞蹈動作要求的柔軟和窈窕都是她擅長的。她能讓自己成為一條隨意凹折的曲線，盡情展示形體美。

南梔在表演間隙注意到徐老師站起身，似乎是為了更近距離地欣賞。

她在一個高跳下落回原地，與她落地同時的是，徐老師勾了下腿，像是無意般勾翻了放在舞臺下的摺疊凳。

砰——

南梔的第二個高跳，落地瞬間伴隨著心緒不穩，失去了紋絲不動的穩定力。她滿腦子都是摺疊凳倒下時發出的聲音，像一個開關，餘音在這片空曠的空間裡來回碰撞。

時間洪流錯亂交叉，她似乎聽到了兩年前的聲音，那聲突如其來冒出的悶響。

所有的一切都被打亂了。

南梔冷汗涔涔，甚至做不到最基本的情緒管理。等她回過神已經落後了半個八拍。後半段全被毀了。

音樂聲驟停。

南梔條件反射停下動作，用力喘著氣。

耳邊是鄭老師抱怨似的細語：「你踢椅子幹嗎，這不是平白嚇人嗎。」

「舞臺下什麼都有可能發生。」徐老師冷靜地應對道，「心理素質也是其中一關。難道底下隨隨便便發出點聲音，就跳不下去了？」

徐老師說的自然有道理，鄭老師啞口無言。

等南梔調整好情緒，徐老師看著她：「你也知道今天表現並不好吧？」

南梔垂著眼皮，心裡湧出一股又一股濃烈的失落感。

是的，她的表現並不完美。

她沒做到沉浸，每個動作之後，她都分出了餘力去在乎舞臺下的動靜。

如果不出紕漏是不會有人在這點上挑刺的。

但偏偏是，她出錯了。

「抱歉。我覺得你現在還是不適合回來。」

徐老師拍板道。

從失誤的那一刻起，南梔就已經知道結果了。

徐老師對舞