第四二章 敬告諸位青年(第2/3 頁)

賈蓉：“喲，有進步，給夫子送禮了沒有？”

“送了，我姑父我娘我爹親自來送的禮，我姑父問您啥時候有空，他親自上門感謝您。”

金榮的姑父是賈府的旁支賈璜，嘴滑，最能哄人。

“改日吧。”

“賈兄，早啊。”

“早盼著賈兄來上學，賈兄身體可好。”

“今日特意早到，沒想到還是賈兄早到一步。”

賈蓉：賈兄，假胸，假你妹啊假。

不能忍了，賈蓉站起來，站在板凳上，站得高高的。

“諸位。”

甲班的學生都看向他，不，整個書院的學生都看向他。

“諸位，都是青年人。”

“青年如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發於硎，人生最可寶貴之時期也。

青年之於社會，猶新鮮活潑細胞之在人身。

新陳代謝，陳腐朽敗者無時不在天然淘汰之途，與新鮮活潑者以空間之位置及時間之生命。

人身遵新陳代謝之道則健康，陳腐朽敗之細胞充塞人身則人身死；社會遵新陳代謝之道則隆盛，陳腐朽敗之分子充塞社會則社會亡。”

賈蓉的這一段之乎者也，拔高了眾人的思想高度，他們一下子抬高了胸膛。

“我閉關三個月，悟出幾個道理，我要敬告諸位青年。”

“第一，自主的而非奴隸的；

第二，進步的而非保守的；

第三，進取的而非退隱的；

第四，實利的而非虛文的；

第五，科學的而非想象的；

第六，健康的而非孱弱的。”

賈蓉豎起六根手指頭，開始一一闡述自己的觀點。

後面走進書院的學子們不自覺放慢腳步，坐在廊道聽演講。

一些夫子們站在窗前，聽賈蓉大聲宣教。

對於一些觀點，他們認同就頻頻點頭，要是不認同，直接搖頭不聽。

誰都沒有打斷他的演講。

賈蓉：“健康的而非孱弱的。我想問諸位，你們想怎麼死？”

“啊！”

“想怎麼……？”

“他怎麼能是這個字。”

眾人愣住，不敢去想“死”這個字。

死是多麼避諱的一個詞啊，他賈蓉居然敢大聲說出來。

賈蓉問：“病死，橫死，淹死，還是什麼樣的死法？”

冬子：“呸呸呸，不許說這個字，大爺快吐掉口水重新說。”

“哥哥，你千萬別死。”賈蘭拉著他的衣襬喊道。

金榮也怕了，“大爺，你萬千別說了。”

竹山居士倒不怕，“我想自然死去，不受病痛折磨，不受尊嚴折辱。”

“對，夫子說得對。”

“我也是要這樣死去。”

賈蓉：“那我們就鍛鍊起來。諸位想一下，假設我們考上了舉人，做了舉人老爺。

萬一被選派到偏遠的地方做縣令，我們是去還是不去？”

“如果去，路途遙遠，馬車顛簸，一點風寒就能要了我們的性命。”

“還有山賊攔路，不給錢就讓我們橫死；或是買兇殺人，讓我們身死他鄉。”

眾多學子臉色鉅變，身體弱一些的臉都蒼白了。

“如果發大水了，或是有老虎來追殺，我們該怎麼辦？

這個時候就需要強壯的身體，讓我們跑得贏所有的災難。”

“對，賈兄說得對。”

“你說，我們該怎麼辦？”

“是的，該怎麼辦？”

賈蓉：“很簡單，我們得要運動