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事大吉。但這樣做省公安廳的同志能通得過嗎？而且這種調包把戲一旦敗露，江青不把我的皮撕下來才怪呢……如果讓司馬素蘭作替罪羊怎麼著？這一招損了點，可是剛剛才授予她‘大理地區活學活用毛澤東思想積極分子’稱號，還不到半天工夫就變卦，不僅找不出理由，群眾也不會信服，弄得不好甚至會變成我導演的一場滑稽戲。這步棋太險，也走不通……”忽然她想起了司馬素蘭在發言中，曾離開稿子講了幾句話，她好像說過：“我要申明一點的是，創作《革命歌曲操》最早的出發點是為了小學一二年級孩子們的文化學習，而且提出這個創意的還有我們學校的一位老教師，他很謙虛，不願意接受任何榮譽。”劉瑞英一拍腦門：“對，有門了，把那位不願意透露姓名的老教師揪出來，就說他是整個事的幕後策劃人。”劉瑞英馬上讓人找來司馬素蘭。

劉瑞英拉著司馬素蘭手，親切地說：“司馬素蘭同志，祝賀你獲得‘大理地區活學活用毛澤東思想積極分子’稱號，沒想到你這麼年輕就取得這麼大的成就。”

司馬素蘭誠心誠意地：“謝謝組織和首長給我那麼大的榮譽，這份成績是許多同志共同努力的結果。”

劉瑞英說：“司馬素蘭同志。我很同意你的說法，這份成績是許多同志共同努力的結果。所以我想問你，你在上午的發言中，提到參加《革命歌曲操》創意的還有你們學校的一位老教師，他很謙虛，不願意接受任何榮譽。我們很想知道這位教師的真名實姓。”

司馬素蘭笑著說：“對不起，我向毛主席保證過，不把他的名字說出來的。”

劉瑞英也笑笑說：“作為個人，你當然有權利不說，但現在我是代表省黨委一級組織和你說話呀，你的情況要寫成材料上報，一直上報到中央的，因此就有必要如實把《革命歌曲操》參創人員和創作過程寫清楚，一定要寫上那位不願透露姓名的老教師。否則我們的材料寫得不夠真實不說，你也有搶人功勞的嫌疑。”

司馬素蘭想了想，覺得劉副主任的話通情達理，如果現在不說，很可能以後真的會讓別人產生誤會，以為把別人的功勞奪為己有，便說：“那位不願透露姓名的老教師是我們大霧縣二小的洛偉奇洛老師……”同時詳細地把洛偉奇怎樣從字典中的四角號碼檢字法中找到靈感，自己又怎樣能使之與課間操結合，創作出《革命歌曲操》的過程向劉瑞英彙報了。

劉瑞英說：“你說的洛偉奇老師是不是高高個子，白白的臉，平時不愛說話，一笑露出倆酒窩的男老師？”

司馬素蘭：“對，原來你認識我們洛老師。”

劉瑞英說：“沒錯，太認識了。”

司馬素蘭認真說：“劉副主任。拜託了，這件事請你替我保密。”

“保證，向毛主席保證。”　劉瑞英非常認真地。

下午的大會繼續開，只是把寫有“授予活學活用毛澤東思想積極分子稱號大會”的紅色會標，換成“鎮壓現行反革命分子洛偉奇大會”的藍色會標。當然，五色彩旗，學校軍鼓隊也撤了，換上了許多警察和工人糾察隊員。

人們都不曉得發生了什麼事情，大家互相詢問：“怎麼忽然間慶功會變成宣判會了？”同時還有人傳出：“發明《忠字舞》的洛偉奇原來是個現行反革命分子，上午才授予他們活學活用毛澤東思想積極分子稱號，下午就判決死刑，而且就在會場邊上執行槍決……”這事引起人們的議論和好奇。流言一傳十，十傳百，在很短的時間裡，就傳遍了整個大理城，人們扶老攜幼，紛紛趕到會場上來。有為探明事實真相的，有為鳴不平的，更多是來看熱鬧的。廣場上人山人海，像趕集似的，嘈雜而混亂。

劉瑞英沒想到一下子來那麼多群眾，心中暗暗高興：“好，好，這樣一來，會議的影響一定會名聲遠播。