第209章 出題與學習計劃(第1/2 頁)

“羅浩，你覺得呢？”梁國強看大家陸續表態了，唯獨羅浩還沒有說話，就直接問了一句。

“我也沒意見。”羅浩開口道，“那是不是說，比如原本正式生只有五個人，如果這次考核透過了10個人，那麼另外五人也會成為正式生？”

“沒錯，所以以後大家任教的班級的學生可能會更多。”梁國強點了點頭。

“好的，我明白了。”羅浩若有所思，看來自己最近沒看新聞，貌似錯過了很多事情。

“考核難度已經確定了，那麼這次考核的出題人就定為羅浩吧。羅浩已經透過了三級數學家考核，出一些考核題目應該還是沒有問題的。大家就當給羅浩一個鍛鍊的機會吧。”梁國強又說道。

“也好，既然有人出力，我們自然也樂得清閒。”

“是啊，這次就麻煩羅浩出題了。”

......

“既然大家都沒有意見，那這件事就這麼定了。”梁國強看了看眾人，說道，“還有一件事，既然我們加大了對學生的教育，那麼之前從來沒有對各位老師進行的考核，也要提上日程了。”

“教師考核？”羅浩有些懵，之前都沒這事兒，怎麼自己一當老師就有了？

“對，現在我們為了提高教師工作的積極性，經過復興書院的各位學院院長，以及書院院長會議決定，增加教職工的績效考核。”梁國強宣佈道，“根據各位老師們的任教班級的考核透過率計算績效工資，與各位老師的工資掛鉤。”

梁國強看了看眾人不以為然的眼神，又補充道：“當然，我也清楚大家並不在意這點工資，以大家的本事，賺點錢不是什麼難事。所以，咱們數學學院專門為大家額外增加了一個獎勵，本次考核中，學生的考核透過率最高的那位老師，將能夠參與到咱們數學學院的實際專案研究。”

頓時，會議室內響起了一片竊竊私語的聲音。

羅浩仍舊是一臉懵，這啥專案啊？怎麼大家看起來很興奮的樣子？

“在座的各位，除了羅浩，已經困在三級數學家很久了吧。”梁國強見狀，笑了笑，“進入專案組中，就能夠有四級數學家帶隊研究專案，並且是真正接觸一些難度係數很高的專案。這其中能夠為大家帶來什麼好處自然是不言而喻了。”

梁國強說完，看了看羅浩，看見羅浩有些興奮的樣子心裡不由得鬆了口氣。

見眾人沒有說話，梁國強點了點頭：“既然都沒有意見，稍後具體的績效考核規則會傳送到各位的郵箱，那咱們今天會就開到這，諸位去忙吧。”

羅浩隨著眾人走出了會議室。

“付老師請留步。”羅浩走到其中一人的身旁，輕聲說道。

“哦？羅浩...老師啊。”付老師的表情略微有些不自然。

之前他可是羅浩的數學老師，雖然這羅浩確實沒怎麼用他教，就已經成為了三級數學家，但是此時羅浩忽然間與他同樣成為了數學學院的老師，讓他有些不習慣。

“付老師，還請麻煩指點一下，咱們學院的教育計劃，進度，還有其他的標準是什麼樣的。”羅浩的語氣十分客氣，畢竟是找人家幫忙。

“哦，這些啊。好說好說，這些東西大多都是學院統一制定的，一會兒回去我也轉發一份給你就好了。另外就是班級裡學生的資訊，自己最近的幾次小測的成績，我也會一併發給你。”付老師笑了笑，說道，語氣很是隨和，與他平日裡課堂上的嚴肅、嚴厲完全不同。

“那就麻煩付老師了。”羅浩連忙道謝。

“客氣了。互相幫助而已，如果沒有其他事情，我就回辦公室給你整理一下資料了。”付老師笑著道，內心也鬆了一口氣。他還真有點害怕羅浩會纏著他問怎麼教學生呢。