第7章 碳基生物(第1/3 頁)

“帕傑羅”，李默每天都要檢視一次自己的積分情況，他盼望著數學可以早日突破三級。

召喚出學習輔助系統，粉紅色的學習機出現在眼前。

1數學等級:2（150/5000）

2物理學等級：0（0/100）

3化學等級:0（0/100）

4生物學等級：0（0/100）

5靈智等級：1

當前可用積分:0

李默發現屬性面板上的“靈智”值由0變成1了。帕傑羅人從來沒有解釋過系統中的“靈智”是什麼作用，他點選檢視簡介。

靈智簡介：知識的堆砌並不能成為智慧，重大的科學發現往往來源於頭腦中不經意的靈感。靈智數值越大，靈感迸發越頻繁，請注意，靈智沒有最大值。

靈智獲取途徑：每解出一道當前文明的未解難題可以提升一級靈智值。

原來靈智可以提升人的靈感，靈智值越高，靈感迸發的越頻繁，這項數值很重要。

“只有解出了未被解出過的難題才能提升靈智值，這個條件太難了。”李默對他解出第一道難題時遇到的困難心有餘悸，如果不是那滴“靈感激發水”，他也不可能奇思妙想的從另外一個途徑攻破考拉茲猜想。這也讓他更深刻的認識到了靈智的重要性。

“由於你第一次完成任務，所以即將收到系統發放的特別獎勵。”學習機上蹦出了一條訊息，靈智是一個並列學科。

這個學習機的功能越來越完善了，看來帕傑羅在不斷的“設計”系統。

點選領取領取獎勵。

恭喜獲得：2000學科積分，異次元儲存空間10立方，廢棄的計算機零件一個。

2000學科積分！現在李默最缺的就是學科積分。

異次元儲存空間？學習機介面上出現了一個新的選項卡：儲存。

點選選項卡，一個類似網路遊戲中的揹包出現在介面上。這揹包可以儲存物品？

李默把剛得到的廢棄計算機零件拖入異次元揹包，果然，零件出現在揹包中，揹包的可用空間變成了9立方。

點選“零件標籤”，拖出來，一個不知名材質的黑色零件出現在房間裡。李默仔細的觀察，作為一個計算機零件也太大了。估計有普通電腦機箱那麼大。外星文明的計算機零件都是這麼大嗎？沒有人會回答他的疑惑，李默只能先把黑色零件存入揹包。

“我現在可以提出問題了嗎?”李默迫不及待的問，他在學習的間隙，仔細研究過帕傑羅人制定的規則。規則中，只有完成系統任務才能獲得向帕傑羅人提問的機會。

學科升級應該也屬於系統任務的一部分。那麼除了完成釋出的任務外，完成學科升級應該也是完成這個系統的任務。

“不行，只有完成任務才能獲得提問的機會。”帕傑羅人果斷的拒絕。

“學科升級是不是系統的任務？”李默早有準備，這次他毫不膽怯。

“是。”，帕傑羅人遲疑了一下，但是沒有否認事實。

“我的靈智學科完成了一次升級，是不是完成了一次任務？”李默發現了帕傑羅人系統的漏洞。

“是。”帕傑羅人不得不承認李默完成了一次任務。

“那你是準備違背宇宙文明法通則，欺騙我這個低階文明嗎？”他步步緊逼，他發現這個帕傑羅人對“宇宙文明法通則”很尊重。

雖然李默並不知道法則的內容，他還是可以猜測的到，法則一定是規定了一些高等級文明和低等級文明交流時的限制，比如不允許欺騙之類的。

“你現在可以進行一次提問。”帕傑羅人終於服軟了。

“你們帕傑羅人是人類嗎？