第十章 寫條子(第1/2 頁)

幾天後，週五這天。

潤生跟少平說道：“少平，我姐今天叫你再去一趟二爸家。”

把今天的課程上完後。

孫少平收拾了下，再次到縣革委會大院去。

“少平，你來了。”

屋外的潤葉看到了孫少平把他接了進來。

“少平，我二爸昨天才回來，他去村裡巡查，這幾天都沒有在家，你姐夫的事情我還沒說，想了想，還是你過來跟二爸說更好一點。”

孫少平走進了主任家。

副主任田福軍非常熱情的招待他：“你是玉厚家的二小子，少平。”

“是。”

“長大了，不錯。”

看著這個後生感覺非常好，有著一種說不上來的味道。

“少平，坐。你現在在原西縣國立高中上高一，很不錯嘛，玉厚生了個好後生，跟我家女子同級，你們是同學嗎？”

“叔，我見過了曉霞，不過跟我不是在一個班。”

田福軍也是雙水村的人，支書田福堂的弟弟。比孫玉厚小上個七八歲，十年前武鬥的時候，孫玉厚還救過田福軍的命，兩家的關係很好。

“聽潤葉說，你有事找我。”

“是這，叔，我姐夫，管子村的王滿銀，販賣老鼠藥被公社拉到基建工地上勞動去了。我爸也抓過去裝土賠罪。家裡人都很急。”

“都弄啥嘛這是，胡鬧。”

“叔，我是這樣想的，看看您能不能跟公社的領導說一下，讓他們把我姐夫給放了。別在工地勞動，教育一下就行了。”

田福軍在本子上撕了一張紙下來，寫了個條子：“少平，你把這個交給公社的白名川，他就知道該咋辦了。”

“謝謝叔。”

不管啥時候，有關係還是好。

“少平，現在這個農村啊，農民都吃不飽，你對這個問題是咋看的。”

“種子，肥料，耕種方式。最主要還有一點，大家的勞動積極性都不高，幹活少的跟幹活多的拿一樣的糧食，記一樣的工分，到處都有出工不出力的情況。”

“你這個娃，思想不簡單啊。我去農村考察的時候，確實這個問題非常的普遍。”

即便發現了這個問題，要解決很難，目前就是這麼個環境。

家庭聯產承包責任制還得三年後才出現，這個制度一出，農民的生活才慢慢的好起來，最起碼都能吃上飽飯。

中國都種了幾千年地了，種地的技術是沒有問題的。

“爸，家裡來客人了。”田曉霞的聲音非常的清脆。

“少平，這就是我家女子，曉霞。”

孫少平：“我們見過的。”

“少平，你這個思想很深刻，叔要跟你好好聊聊天。對於農民，地，你說的很好。再來說說學校，學生。農民和學生教育問題至關重要。”

對於田福軍，孫少平非常信任，說的一些話稍微大膽了點：“物質生活極度匱乏，基本上大家都處於一種生理飢餓的狀態。只是青年對讀書都是非常狂熱的。生理上的飢餓使得同學們尋求一種精神上的滿足，而能滿足的方法只有讀書。現實中許多問題的答案能在書籍中尋找。”

“說的好，少平。”

田福軍非常看好。

但是潤葉的二媽卻不是很喜歡。

對於像他們這樣的高中生來說，對知識的渴望熱愛從來沒有消減過，甚至更加的強烈。

抄小抄非常的流行，在他們學校，只要出現了一本好書，會有著不少的同學拿去抄。愛情小說，恐怖小說，青年人就越喜歡。

抄書的人多了，難免會出些錯誤，或者有些抄書的人會新增一些自己的想法，往往一本