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想像力和創造力。

於是，在繁忙的學習之餘，林瑤除了跟著庸醫學習醫學，又多了個特殊愛好，那就是畫畫。

在跟著畫家學習畫畫之後，林瑤發現畫家竟然一改之前水群時的吊兒郎當，對林瑤可以說是傾囊相授。

雖然畫家經常將她的畫貶的一文不值，還說她的畫是沒有靈魂的。

但她隨手畫的幾幅畫，卻在學校的藝術節大放異彩，最後就連學校的美術老師都找到她，問她要不要考慮走美術藝體生這條路，還說她天賦很好！

林瑤因為經常被畫家打擊，一點也沒有沾沾自喜的感覺，拒絕的那叫一個乾脆。

學畫畫，一開始就是為了培養想像力，她所展現的，從來就沒有達到畫家的要求，這證明她是真的沒有這方面天賦。

與其走藝術這條路，可能醫生更適合她一點也說不定，不過，她還有兩年的考慮時間，根本不急。

林瑤覺得，自己做得不過是挺尋常的事，但四班的老師卻對她的表現很驚訝。

林瑤雖然沒有將學籍轉過來，但他們也知道她是個關係戶，更重要的是，這個關係戶還是來自於不入流的清江三中。

一開始他們都以為，這個關係戶不過是過來混混日子，最多可能就是要讓老師多費點心。

想不到的是，林瑤竟然在課堂上學的有模有樣的，而且從來沒有找過事兒，和其他的關係戶比起來，簡直不要太乖。

原以為她是裝樣子的老師，在課堂上提過她幾次問題之後，都發現這孩子還真的是個好苗子。

也許，林瑤的天賦在清水中學裡不算是最好的，但絕對是最特殊的。

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