一百二十五章(第1/2 頁)

第47章小拳拳捶你胸口哦

似乎是因為剛才李凡奇的那個“笑話”將尷尬的氣氛打破，這下終於有幾個零零散散的手舉了起來。

方然臉上的笑意濃郁了一分，叫了幾個學生起來將這個問題補充完畢。

“好！”

“在瞭解李太白這個作者之後，讓我們進入這篇課文的學習。”

“大家翻開課本的第八十九面。”

……

方然呼了一口氣，這節課像是往常一般，平平靜靜的過去了一半。

這節課作為方然來到這個世界的第一節課，他並不要求自己講的能有多好，只有不犯錯就足夠了。

又完成了一節課的一個小難點之後，方然回想著教案裡面的備課資訊，對著下面的學生說道：

“《俠客行》這篇詩歌的藝術手法我們已經分析過了！”

“……”

“在詩歌的歷史上，還有著一種比較特殊的存在，那就是對詩歌進行評論的詩歌……”

“而這種詩歌又被稱為‘論詩詩’。”

“《俠客行》這篇詩歌被稱為千古俠之肝膽，自然有著不少詩歌的點評……”

“接下來我想知道，有誰能夠舉出幾個例子呢？”

方然一邊說，一邊用著目光對向教室裡面的同學。

只不過似乎並沒有人願意回答這個問題，而且方然也承認這個問題確實有些難度。

但是實際上方然也只是準備丟擲了話題而已，後面他自然會做出講解。

只不過……

就當方然的目光來回之時，他卻發現了一個趴著打瞌睡的小小身影。

正是鄭小小。

方然皺起眉頭，來到她的身邊，敲了敲桌子，說道：

“鄭小小，你來舉幾個例子！”

鄭小小一個激靈，慌忙站起身來，略顯羞愧的看著方然。

她說道：

“方然老師……”

“那個……”

“問題是什麼？”

“我剛才沒聽清。”

方然也沒有興趣揭穿她，畢竟都是半大的孩子，上課打瞌睡是正常的事情。

老師需要正確的引導學生，而不是一味地凌辱學生脆弱的自尊心。

於是方然老師帶著耐心，重新敘述了這個問題：

“你來舉一個‘論詩詩’的例子！”

鄭小小低著頭，想了一會兒。

她剛才都沒有聽課，光顧著打瞌睡去了，因此對於方然所提出來的‘論詩詩’這個概念可謂是一竅不通。

忽然，鄭小小鬧中一道靈光閃過，她驚喜的說道：

“小拳拳！”

方然黑人問號臉：

“？”

我講了什麼你就跟我小拳拳？

你是不是還想小拳拳捶我胸口？

方然的表情在這一瞬間凝固。

而大多數認真聽了課的同學，聽到鄭小小的回答也是一陣發笑。

這中間尤其是喬安和蘇梓橋笑得最大聲。

鄭小小聽著班級裡面的笑聲，還以為是自己的例子不太巧當，於是她又慌忙地舉了幾個例子，她說道：

“綠油油？”

“亮晶晶？”

“……”

於是這一下，大家笑得越發活潑了。

方然扶著腦門，對著鄭小小擺了擺手，示意她坐下。

然後他就當著剛才鄭小小沒有站起來過一樣，繼續講道：

“論詩詩是詩史中的重要組成部分，學習論詩詩能夠幫助我們更加深刻的理解詩詞。”

“今天，我們就藉著這