第43章 神童的待遇(第2/3 頁)

嫉妒您老有個好弟子，他可是要把我送入虎穴啊！

葉老已然看穿了陳平內心的掙扎，並未多言只是丟下一句“不入虎穴，焉得虎子”，就直接拉著王縣令匆匆離開了。

可陳平不知道的是，葉老和王縣令走到遠處，立刻就爆發了激烈的爭論。

葉老自有一番教學之法，豈能隨便讓人插手自己關門弟子的教育。

況且還是這種近乎拔苗助長的方式，若是心智不堅定，只怕是後患無窮，自斷前程。

就算對方是縣令，葉老也絕不允許他對陳平的教育如此肆意妄為。

面對葉老氣勢洶洶的質問，王縣令面色依舊從容不迫。

只是問了一句，“葉老可知道，你那弟子的極限在哪裡？”

“想一想他近來的一言一行，你當真覺得常人無福消受的學習方法，他也受不住嗎？”

“不走這條路，他又怎能從一眾天才中脫穎而出，透過童子舉的考試？”

經此一問，葉老想要駁斥，卻又一時無言。

的確陳平近來的表現，實在是太過於妖孽了。

而他先前的教導之法，還是先入為主地把陳平當做了心智尚且稚嫩的孩童。

頂多就是在心裡，給他平添了幾歲年紀，當做十幾歲的少年學子。

可這分明還是低估了他。

繼續用以往那般教學之法，來教育展露了真實心智的陳平，顯然有些不合適了。

至於王縣令所說的極限所在，葉老自然沒有測過，也不想測。

日久見人心，這是對於在官場中摸爬滾打十餘載的王縣令而言。

路遙知馬力，則是對童子舉在即的陳平而言。

按照葉老原本的計劃，陳平年歲尚幼，就算多在書院裡打磨幾年，再去參加科舉也不算晚。

畢竟如若成為舉人之後，必然就要面對諸多人情冷暖、明槍暗箭、名利誘惑，甚至要接觸許多官場中人。

這都不是他這一個年紀的孩子能承受的。

若陳平十五歲之前就成了舉人，那時心智尚未徹底成熟，還是最容易步入旁門左道的年紀。

萬一過早沾染了官場的烏煙瘴氣，只怕是自毀前程。

葉老身為老師，如何能讓他陷入如此險境。

現在卻是不同了。

陳平在提出捐獻修路之策的時候，所展現的心智和手段，已不弱於任何成年人。

這般情況下，若是硬將他拘在書院裡，依舊按尋常之法教學，對他而言是自縛手腳，怕是會更加不利於成長。

葉老明顯是被王縣令說服了，這才有了今日的這一幕。

其實王縣令還有一些話深藏於心，並沒有說出來。

在王縣令看來，陳平此子之所以專心志學，並不是當真愛好鑽研學問，也不是仰慕聖賢，而是懷著再明顯不過的功利心。

參加科舉都不是他的目的，只是一個過程罷了。

而這般心態，王縣令也算感觸極深。

因為當年的自己，也是這般心態。

王縣令之所以在官袍加身之後，一改往日習性，再不作一詩一詞。

便是因為，他學作詩詞文章的目的，只是要藉此中舉為官，來實現自己心中的理想抱負。

既然都已經做官了，自然就該專注於實現夙願。

再去用詩句擺弄那些風花雪月，實屬玩物喪志浪費生命。

因為領會到了陳平的心思，王縣令才敢如此行事。

於是在王縣令曉之以理動之以情的勸說下，葉老終於想通，一改以往的刀子嘴豆腐心，直接拿起了戒尺。

陳平對他們的心思絲毫不知，只是作為“受害人”，終於體會到