第5章 升級改造軋鋼廠，投拍西遊記(第2/4 頁)

，但是我能問問原因嗎?為什麼要輕色，為什麼不要稜角?您 這個設計，好像我從來沒有見過。即便是在我看過的一些國外案例中，也是絕無僅 有的。”設計員有些好奇。

他能感覺得出來，這個圖紙好像很不錯，但是好像又說不出來為什麼。

他似乎意識到，這是自己的一個巨大成長的機會。

李秋義明白他的想法，不過看到這個設計員全程為自己考慮，也便起了愛才之 心，於是說道：

“之所以用輕色搭配，但同時又要元素豐富，是為了透過組合各類元素，形成具 有一定衝擊力、創造性的教學實踐活動，教學空間幫助兒童更好的(cieh)發揮天性， 為兒童提供更好的成長學習環境。

而輕色則是消除極端的情緒，讓他們的情緒更加貼近於平和，為他們創造一個 健康舒適的性格成長環境。與外界相比，孩子們在這裡感覺舒服，才會更喜歡這 裡。

這個設計當中，你可以看得到，其實我並沒有將各種功能明顯區分開，目的是 為了不拘泥於形勢，激發孩子們自由的想象力，感受到開放創新的味道。

至於不能有稜角，那就是為了安全考慮了，這個反而是最簡單的。孩子們追逐 打鬧的時候，不至於因此受傷，剛剛忘了說，最好能找到合適的軟材料，這樣更能 增加安全性……”

隨著李秋義的講解，設計員不知不覺張大了嘴。

徹底驚呆了。

“李廠長!您確定您學的是軍工專業?不是兒童建築設計專業?”

李秋義莞爾一笑：

“好像目前全世界也沒有這個專業，如果有的話，我覺得你可以努努力，開發一 個這方面的專業出來。”

設計員頓時瞪大了眼睛。

彷彿找到了自己的人生方向。

他目前也是從名校畢業的學生，現在也剛剛工作三年。

前段時間，鄂北省某大學邀請他去做助教，這段時間他還在考慮。

現在他聽了李秋義的話，頓時決定，做完這一單， 一定前往。

他意識到李秋義的理念是多麼有建設性，先進性。

如果真的能夠回到院校的話，他將來一定會做一個這方面的課題，甚至在建築 專業上開設這方面的分支專業。

李秋義自己也沒有想到，他的這些話，會造就一個什麼樣的人才出現。

設計員站起身來，向李秋義深深鞠了一躬：

“龔照先感謝李廠長老師的教導。”

李秋義也趕緊站了起來扶住龔照先：

“龔先生言重了，咱們就是彼此交流而已，真不必如此。”

事實上，優秀的人始終是優秀的。

即便沒有李秋義，兩年後，他也會成為漢口工業大學的助教，十六年後甚至成 為碩士生導師。

18年後，則成為花城大學碩士生導師和城市規劃院的院長。

但李秋義的出現，讓這一程序更是往前提前了兩年!

送走龔照先之後，有門衛找了上來。

“廠長，外面有一位女士找您，說是一名導演，叫楊捷，您要不要見?”

李秋義愣了一下。

不會是她吧!

西遊記的導演?

“快請她進來!”李秋義吩咐。

“好的廠長。”門衛快步離開。

五分鐘後， 一名53歲，穿著黑色褲子，深色長袖襯衫， 一頭自來捲髮型的女士 走了進來。

“您好，請問是李秋義先生嗎?”

“是我，您快請進!”

小張此時正在處理先前自己安排的工作，所以李秋義親自為楊捷泡了一杯茶。 “您