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的他們來說，他們被這些外掛背後體現的呂振羽的強大的思考能力，數學能力和邏輯能力吸引住了。客觀上，這些外掛的不斷問世，還造成了數字圖騰擁有一個強大的開團隊的假象，天知道，剛剛加入的這些高手也好，低手也罷，還沒完全熟悉整個語音平臺和開工具呢。而呂振羽以強大的程式設計能力和乎一般人想象的程式設計度，成為了大家口中的“狂人”老闆。

而實際上，最近這段時間的程式應該說是呂振羽和小羽合作的產物。呂振羽設想軟體的功能，構成軟體的框架和流程，而小羽自然而然地用程式行將這些框架填滿。生產效率之高確實匪夷所思，畢竟呂振羽現在的計算能力和知識結構已經和幾個月之前完全不同了，而小羽對計算機系統的瞭解無與倫比。呂振羽不得不用這種取巧的辦法來編制程式，因為這段時間的工作壓力實在是太大了。因為柳源俠告訴他一件事情，高音重型反艦導彈的專案必須在5月之前完成，因為5月22日將在東海進行與韓國與朝鮮海軍聯合舉行的軍事演習中讓這種導彈亮相。呂振羽理解這個有點惶急的決定，周邊勢態確實緊張，中國需要逐步加強自己對外的軍事威懾。而一種新型，大威力，幾乎不可被攔截的智慧反艦導彈，在這種時候可以揮相當的作用。而這個時間底線，對於呂振羽來說，就是讓他必須在第一版的實用與反艦導彈的智慧核心。而呂振羽本來就沒打算將這個專案再拖下去。由於他得罪了總裝備部的高官，他父親所在的人工智慧實驗室最近受到了很多莫名其妙的壓力，一些工作的開展不太順暢，而且有人對於呂振羽不肯交出“安全”的智慧核心原始碼頗有微詞，據說爭執雙方越鬧越大，事情已經捅到了總書記那裡了。

從2月2o日開始，呂振羽就帶著一份小羽的高階副本，住進了7791研究所。在對這個名為青鳥的專案進行了2天更為深入的瞭解之後，呂振羽鬆了口氣。原先所說的只差一個智慧核心程式的說法沒有什麼錯，軟體的綜合控制層面編制得可以說是完美，訊號的輸入和綜合處理方面也相當完整了，確實，缺少的就是一個能將兩個方面連線起來的智慧核心，成為這一枚導彈的大腦。呂振羽帶進研究所的小羽的高階副本，是在小羽只有1oo多k大小的時候就複製的那個，去除了其中情感判斷的部分而做成的。軟體一旦被啟用，它能達到的智力水平要高於他向父親許諾的類同於鳥類的水平。呂振羽用了整整一週時間，將智慧核心和導彈的其他方面完美地結合在了一起。而從導彈中的電視/紅外/雷達綜合制導系統上，呂振羽學到了很多東西，比如如何解決視覺訊號的問題，對於進一步完善小羽，有很大的借鑑意義。而軟體層面解決了之後，立刻就將進行導彈的實體試驗了。呂振羽對於那些事情沒有什麼精神參加，因為他立刻就要開學了。這時間一環扣一環，實在是太緊張了。而解決了7791的事情後，呂振羽現，自己終於可以鬆一口氣了。

陳寧一時興起要弄的那個學校名義上算是建立起來了，不過目前只有8個學生，蘇宛自然是很樂意跟著無所不能的家庭教師呂振羽來了。剩下7個人中，一個是蘇宛的好朋友，父母都是非常開明的人，而且既然說好了這個學校是高中大學連讀包工作，而且不用出學費，自然也就沒什麼意見了。其他6個人，都是公司這些經理人們的朋友的孩子，而且，這些孩子都有一個共同的家庭背景——他們的父母都是海龜。雖然自己都是學成回國，都有比較好的工作了，但對於自己的下一代，他們有著更高的期望，但中國現在的教育制度，看來是沒有辦法滿足他們的要求的，於是，當聽說麒麟基金會和數字圖騰合辦一個試驗學校，又和神奇的“家教”呂振羽見面聊了之後，也就同意將自己的孩子轉到這所名為麒麟書院的小規模學校來了。呂振羽，作為這個學校的第一任校長和目前唯一落實的一個老師，自然要