第二十章(第1/2 頁)

“某種意義上說，我這運氣也是無敵了。”寧鳴聽得直搖頭，不過很快他眼裡又閃起些狡黠的笑意，“還好我在那制服裡塞了墊肩，鞋子也增高了，笑死。”

走路的時候其實也和平時的自己做出了區分，走得更慢了一些，落腳時重心刻意稍往前傾。

畢竟都偽裝了，只偽裝臉怎麼夠。

“讓他們查去吧，本來我們搞那麼多也就是為了應對現在這種狀況。”寧鳴說，“如果做了一堆工作最後無事發生，我倒還覺得白乾了。”

獅子王應他：“你還挺樂觀。”

“事實如此。”寧鳴看向窗外，視線落在遠處的雲上，“現在就是不知道何喻什麼狀況。”

獅子王說：“我持續跟進一下。”

“嗯。”寧鳴又問，“你剛才說特情組的人也出動了，我覺得有點奇怪，如果何喻在他們眼裡也是一個很重要的人，為什麼他們會讓何喻毫無防備地獨自前來？不應該給他加一些安保措施之類的嗎？等到何喻不見了，他們才急哄哄開始找？”

特情組是特殊武裝部底下專門應對重大緊急情況的精銳小隊，隊員級別甚至比高階巡防員還要高一點，而且隊裡各種人才都有，區區一個何喻，還輪得到他們出動？

獅子王：“他們應該是臨時收到的任務。”

“有意思。”寧鳴說。

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寧鳴回了學校。他從操場邊上的圍牆翻進去，等上一節課結束了才上樓，卡著課間進教室，免得正面和老師碰上。

他從前門進的教室，進去時看了一眼最後一排，楊新霽依舊格格不入地坐在那兒，看到他來，彎了彎眼睛，還稍稍點頭向他打招呼。

寧鳴也就和楊新霽點了下頭，沒再看對方，徑自走回自己位置。

許樂堯正和別人大聊特聊，看到寧鳴來了，也轉回頭：“你又睡過頭了？上午的課都快上完了，你乾脆別來還好。”

“我愛學習，”寧鳴坐下，把書包塞抽屜裡，“能多上一節課是一節。”

許樂堯：“真是吾輩楷模。”

等下一節課開始時，寧鳴託著腮似乎在聽講，思緒早不知道飄哪裡去——平時他也這樣，但他裝自己在走神的時候，實際上還是會聽一點課的，現在則是真在想事情。

講臺上老師在說大家學習不能只是被動地接收，要建立自己的知識框架，要時不時梳理自己學過的內容，寧鳴此時做的事隱隱和老師說的話產生了一些呼應。

他也在整理頭緒，腦海中的思維導圖徐徐展開。

首先是何喻為什麼願意跟他說那些話。

何喻說自己不信任其他人，因為認出了他是寧鳴才願意對他坦誠。

但寧鳴不認為自己僅憑一面之緣就能讓何喻產生信任感。

最開始獅子王讓他調查何喻，是因為何喻可能和他哥的事有關。

何喻自己也說了，在店裡聽到他說哥哥的事，所以對他留下印象。

所以大機率何喻和秦希聲有一些交集。

既然如此，先前何喻又為什麼要在自己找上門時頻頻拒絕……寧鳴也有了猜測，留到後面再一起梳理。

第二，何喻所說內容的真實性。

不管何喻對他說的話有幾分真幾分假，何喻能導致汙泥出現這件事的可能性很高。

如果何喻說的那些家事為真，則情緒失控可能是導致汙泥出現的導火索。

如果何喻說的話為假，那麼何喻應該有別的手段能夠搞出汙泥來，具體手段未知，先打個問號。

如果是假的，何喻說假話的動機，則大機率是為了讓他對楊新霽起疑。

到底是真是假，以現有的線索，寧鳴很難判斷，這條線先到這裡。