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和名言，比如兵貴神速，機不可失；先發制人，後發制於人；還有兵不厭詐、誘敵深入等，有些在學校上國文課都學過，再和孫樹開他們商量商量，湊一下就可以搞出來。&rdo;

朱鋼大為贊嘗：&ldo;好，大家都開動腦筋事情就好辦，這些軍事名言淺顯易懂，不用作什麼講解。&rdo;

大家對一天的課進行討論，提出在遊擊戰裡增加麻雀戰、冷槍戰，對兵法講解也提了些建議，有的還提出講授戰術理論和圖上作業。

朱鋼說：&ldo;會後各連自行任命班排副職，報支隊部備案。做到班排幹部一正一副，甚至可以一正兩副，從現在起，讓副職負責除了戰鬥指揮以外的各項管理，正職多看多指點。這幾天，教導隊幹部班抓緊教材準備和教員培訓，下次發動群眾小分隊回來就開班，也就是五六天工夫。軍事幹部除了學戰術和謀略，還有部隊的日常管理，由兩個連來講。一連講如何帶兵，二連講連隊怎樣做政治工作，主要是平時的經驗體會。&rdo;見兩個連長面露難色，朱鋼強調：&ldo;你們誰講我不管，要知道是代表你們連來講的，有那麼多學員聽，講不好丟整個連的臉。&rdo;

張大林笑道：&ldo;司令員又用激將法了。&rdo;

過了一天，講課稿和大家提供的戰例記錄整理完畢，朱鋼和俞勝華看了一遍，把講稿分別取名為《揚長避短‐‐八路軍遊擊戰術初探》和《中國兵法點滴》。朱鋼根據自己瞭解的情況，對有些戰例作了部分改動補充，紅軍時期的戰例，考慮到抗戰期間國共合作，把原來寫的蔣匪軍改成某某軍，但明眼人一看就知道指的是誰。有的乾脆只寫我軍敵軍，有的把時間模糊掉，只說在一次戰鬥中如何如何。至於署名，只寫某某指揮這次戰鬥，某某參加了這次戰鬥。好在名字都上了教材，眾人是皆大歡喜。

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