第29章 殺麻了(第1/3 頁)

“哐當！”

倆貨東扯西扯時，門猛一開，還以為颳風泡，哪知是彪子回了。

“你這吃的什麼飯，這麼快？”

天都沒黑透。

“不吃了！”

咦？

情況不對呀。

李建昆從床上起來，一瞧，果然氣鼓鼓的。

那就是上丈母孃家了。

小王不敢搭話，脫鞋縮在床上。

李建昆走過去，拍了拍肩膀，問：“咋了，沒拎點東西去啊？”

“拎了！”

那就奇了怪，常言道伸手不打笑臉人，禮都送了，還不能消停一頓飯？

彪子顯然不會講。

李建昆沒轍，安慰道：“管他呢，只要你跟嫂……巧娥姐，是真心在一起的就好了，這都啥年代，還敢包辦婚姻啊。”

道理李建勳又何嘗不懂？

但特地把你喊去，就為陰陽怪氣地將伱貶得一無是處，整一個癩蛤蟆想吃天鵝肉。

也是真的氣啊！

——

翌日，上午。

試卷發到手上後，李建昆低頭一掃，眨巴眨巴了眼。

作為高考試卷，這……屬實友好了些。

難怪日後的小朋友叫囂不止。

四道題，加作文。

來，叱吒風雲的叱吒啥意思？

但凡聽過兩回評書也不能填錯啊。

高屋建瓴的瓴啥意思？

出卷老師蔫壞，想誤導人？

哥們曾深以為是瓦片的意思，瓴字確實有這重含義，自從看過高祖本紀——

“地勢便利，其以下兵於諸侯，譬猶居高屋之上建瓴水也。”

裝水的瓶子是也。

還有欲蓋彌彰的彰，色厲內荏的荏，流水不腐戶樞不蠹的蠹……誒？為什麼想到黃站長。

冇了。

看完電影《創業》，主人公周挺衫的高大形象在我心中久久不能平靜。

啊這……早上吃的包子在我肚子裡仍在沸騰。

有點侮辱人。

唰唰唰！

七律中的兩篇，又不是古文，很好理解。

昔齊人有欲金者，清旦衣冠而之市。適鬻金者之所，因攫其金而去。吏捕得之，問曰:“人皆在焉，子攫人之金何?”

對曰:“取金之時，不見人，徒見金。

那個，我一般做買賣，也不看人，只認錢……這就是閱歷的好處啊。

最後一道。

作文題：路。

上輩子唯一記得的題，落筆就來。

世界上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

——周樹人。

呵，其實這樣開頭也行，但跟這貨沒關係。

這篇作文他已經寫了，800字滾瓜亂熟。

這年頭寫作文得講究技巧，要懂得歌唱、歌頌，給小王找的那個素材，就特適合。

他呢，更深一層，緊貼實事。

唰唰幾筆在試卷反面，寫下作文題目：

《文化之覺醒，復興之鴻路》

內容就是今年恢復高考，及教育改革所帶來的現實意義，和宏觀影響。

用華麗辭藻歌頌了這一偉大壯舉。

用暢想的筆觸描繪出一幅大國盛世。

呃……不好說，再過幾年，有人看到這篇作文，會不會把它當成科幻文。

但毫無疑問，他寫的美好，是當下每個國人都願意憧憬的。

尤其是知識份子這個群體。

教育改革，對他們的影響最大。

知識分子，自然也包括老師……