第21章 戰鬥打響(第1/3 頁)

1977年，一個深刻而激盪的年份。

在李建昆的認知和理解中，其對後世的深遠影響，與現實意義，猶在1978和1992之上。

凡事有因才有果。

一個社會的發展最離不開什麼？

農業？工業？商業？土地？資源？

不，都不是。

首先必須是人才。

世紀之交時，國人才明悟這一點，誕生了那句警世良言——

21世紀最重要的是人才！

1977無疑是偉大的，可以說是它拉開了改革開放的序幕。正是這一年恢復的高考，使得一大批優秀青年，由此成為民族進步的中流砥柱。

不光如此。

早幾個月前，還召開了一場意義非凡的科學大會，它不僅明確了科研發展和教育改革的調子，更讓無數老一輩學者，重拾做學問的信心，重獲社會尊重。

但，有些老文化人吧，你尊重他，他不待見你……

魏東平，60年代初的高中生，高考失利後留校任教，直到現在。

在那年頭還是學了點真東西的。

學校緊急啟動輔導課後，被調到高考攻堅小組帶化學。

這一陣忙得昏天黑地，偶然聽說一個訊息，今兒上午正好沒課，說什麼也得去自己班上瞧一眼。

高三（1）班教室。

值得一提的是，這年頭高中，原本學制只到高二。

後面恢復高考的訊息傳來，學校將應屆班改為提升班。

高三高三這個稱呼，也就這麼喊開了。

魏東平來到教室門口。

好傢伙！

窗戶上糊滿報紙，前門後門緊閉，要不要搞得這麼密不透風？

不知道的還以為是什麼秘密據點。

“咚咚咚，咚！”

三長一短，據說這是開門密碼。

門果然開啟一條縫，卻沒想到還有二次驗證。

“誰？”就見一個黑腦殼在發問。

“老魏。”

“老魏是誰，我們班沒這人。”

你他孃的再說一遍？

“我，魏東平！”

黑腦殼：“……”

雖然不在名單，但這得放行。

走進教室，望著同學們發憤圖強的模樣，魏東平深感欣慰。

這段時間忙著廣施教育，卻忽視對自己班學生的照顧。

“在抄什麼呢，我瞅瞅。”

聽說有人搞到一套很硬的複習資料，也不知道在哪搞的。

他隨手拿起一個學生懷裡的書，定眼一瞧。

誒這！

怎麼感覺比他們教師組的備課資料，還全面。

“誰有化學書，給我看看！”

王山河舉手，他正在啃化學，決定了，考理科。

這樣只缺語文和政治複習資料，要是考文科，還差歷史和地理。

魏東平快步上前，接過書，拿起來仔細翻閱，眼神越發明亮。

好書啊！

重要的知識點全有，例題解析，通俗易懂。

他猛地合上書，檢視出版資訊，恍然大悟。

這就是教育系統裡，現在傳得沸沸揚揚的《數理化自學叢書》呀。

好個徐慶有，沒藏著掖著，懂得分享，這思想覺悟，不愧是高幹子弟。

魏東平左右一掃，倒沒發現徐慶有人。

“同學們哪，看到伱們這麼認真，我很欣慰。這是一套好書啊，大家一定要熟背其中的知識要點，這對高考肯定大有裨益。

“同時，也要有吃水不忘挖井人的精神，要對你們班長心存