第9章 馬校長的窘境(第1/2 頁)

"真...真的成功了。"張道然摘下眼鏡，反覆擦拭鏡片，再戴上，眼神中滿是難以置信。

"張教授，您看到了什麼？"清華大學研究所所長劉文理凝視著光球，激動得老淚縱橫。

"我看到了在汙染嚴重的地球上，人類十萬年，百萬年的生存希望。"張道然感嘆道。

在科研領域，可控核聚變實驗被譽為"人造太陽"。

因為賦予地球生機的太陽，正是透過持續的核聚變過程，為宇宙注入生命能量。

據科學研究，地球主要能源——煤炭，預計將在千年之內消耗殆盡。

此外，過度依賴石油和煤炭導致全球變暖，衛星監測到南北極的冰川開始消融。

若任其發展，五百年內，所有冰川都將融化，陸地將被海水全面淹沒。

沒有替代能源，地球將變成一顆不再發光發熱的死星。

可控核聚變實驗能提供一種無汙染的新型能源。

其源泉是海水中豐富的氘元素。

地球表面有七成被海水覆蓋，氘元素的儲量幾乎是無限的。

一旦實現可控核聚變，那些對地球造成嚴重汙染的能源如石油和煤炭，將不再需要開採。

解決環境汙染問題是延續地球生命的首要任務，清潔的環境將使地球生命得以延長數萬乃至十萬年。

除了環境，食物短缺也是地球生命的一大威脅。

每年在非洲，都有數十萬人因糧食短缺餓死，遠超疾病造成的死亡人數。

在能源無盡的未來，機器人的應用將更加廣泛，原本無法種植作物的沙漠、海洋等地方，都可能在機器人的協助下實現大規模農業生產。

張青的研究，堪稱是人類未來生存的一道曙光，其重要性無法過分強調。難怪那些專家學者們熱淚盈眶，情緒激昂。而張青卻淡然處之，展示過後便專心記錄主控計算機的資料。

可控核聚變並非一次成功的點火就能結束，它需要持續穩定的執行才能算作真正的突破。這些珍貴的資料，將成為他後續研究報告的重要組成部分。

然而，外界的專家們並不這麼認為。他們認為，在如此簡陋的環境中，張青能使“人造太陽”升騰，已是前所未有的壯舉。此刻，這些已近古稀之年的學者們，如崇拜明星般，眼中閃爍著對張青的敬仰。

他們搜尋著每一個讚美之詞，毫不吝嗇地傾倒在張青身上。唯有馬校長一臉茫然，完全融入不了這個話題。他撓著頭問：“剛才……張同學那個點燃火球的實驗，是很高階的實驗嗎？”

頓時，全場鴉雀無聲，目光聚焦在馬校長身上，彷彿看著一個外星人。這是一項關乎人類未來的偉大實驗，卻被他說得像是點燃了一個普通的火球，輕描淡寫。

趙局長在心中暗罵他愚蠢，儘管自己也不完全理解可控核聚變的深遠意義，但他懂得觀察氣氛。能讓這些專家如此動容的實驗，絕非尋常。

馬校長並非不懂察言觀色，他的失誤在於對張青太過熟悉。在他印象中，張青只是個資質平平的在校生，成績僅在班級中下游徘徊。如果不是因為張青的父母都是清華北大的教授，馬校長可能根本不會記住他。

當初張青申請本校研究生，馬校長曾寄予厚望，期待他能一鳴驚人，創造出驚人的成績。結果，張青的分數卻比本校研究生錄取線低了二十多分……

如今，突然間成就非凡，馬校長真的無法接受。況且，也沒有人告訴他，這是一個可控核聚變實驗。實際上，為了保密，若非他是本校校長，早就被趕出實驗室了。

“馬校長啊！”劉文理忍不住諷刺道，“你竟然到現在才知道自己學校有這樣的人才？”

“我知道他父母是清北教授……”