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劉宏超是67級的初中生，他們的那幾個年級正好趕上文化大革命，劉宏超他們剛勉勉強強讀完了初中的兩年課程。1969年初就作為第一批知識青年到農村插隊當了農民。幾年後，命運比許多知識青年要好一些的劉宏超進了工廠，成了一名鉗工。不過，在那個知識貶值的年代劉宏超沒有像許多同齡人那樣荒廢時光，而是像一張吸墨紙一樣貪婪地吮吸著一切印有文字的東西，從剛剛重新開放的沒有多少書籍的圖書館到民間私藏的&ldo;舊書&rdo;，無一不成了他涉獵的物件。雖然他真正的文化水平和實際能力遠遠不止檔案登記的那樣是&ldo;初中肄業&rdo;，但沒有&ldo;畢業證&rdo;的他是不可能得到與有畢業證的人同樣的待遇和機會的。

劉宏超在工廠裡以他的實際能力最終官至&ldo;車間主任&rdo;，他最輝煌的時候是統領全廠的生產。劉宏超這一代人深受建國以來的正統教育，以雷鋒、王鐵人、焦裕祿為學習榜樣，在他的思想深處認為&ldo;幹部應該是衝鋒在前，享受在後&rdo;、&ldo;幹部，幹部，先幹一步&rdo;是正確的，是天經地義的，是共產黨的好作風(雖然劉宏超不是並且一直都不是共產黨員)，是共產黨之所以能夠取得勝利的重要原因。在他當&ldo;官&rdo;期間他也努力向共產黨所提倡的這些榜樣們學習，什麼事情都是自己先幹一步，並且從不多拿多佔。因此，工廠的工人們對他是十分的服氣。到後來，工廠的分配製度不公，一些幹部利用職權開始大挖工廠的牆角，這些幹部明目張膽地多吃多佔，什麼事情都是先為幹部自己著想，想方設法讓工廠的國有資產流失到自己的腰包裡，成了工廠裡&ldo;先富起來的一批人&rdo;。工人們在有怨氣的情況下當然也不願意幹活，在其他的幹部叫不動工人時，也只有劉宏超才能勉強叫得動工人們幹活。然而，這並非是長久之計，國有工廠的種種矛盾越積越深，越積越大，終於有一天劉宏超與工廠領導對就怎樣管理工廠的問題在會上發生了激烈的衝突，很有脾氣的劉宏超當場提出辭職。然而，沒有幹部資格，沒有文憑，雖然說當了好幾年工廠的&ldo;中層領導&rdo;，把生產抓的是紅紅火火，成績斐然，但身份卻仍然是工人編制，屬於&ldo;以工代幹&rdo;，所以劉宏超只好回生產車間當了一名普通的工人。

深諳中國身份問題弊病的劉宏超痛定思痛，下決心一定要改變自己的命運。雖然都在說&ldo;要重實際能力，而不是隻重文憑&rdo;，但現實生活中你如果是沒有那麼一張紙，別人是不會承認你的，在許多情況下，命運就懸浮在那麼一張不足十克重的紙上。這就是中國社會的現實!而且，在中國，身份是區別一個人在社會上處在什麼地位，處在什麼利益圈子裡的最重要的條件之一。比如說，幹部與工人的地位就有天壤之別，特別是國家機關的幹部，也就是公務員們，他們的待遇與普通工人就完全是兩回事。又再比如，城市人與農村人他們的身份也是不可同日而語的，農村人享受不到城市人可以享受的種種福利和待遇，就連在同一次交通事故中死亡後獲得的賠償，城市人也要比農村人多上好幾倍!這就是老百姓常說的&ldo;同命不同價&rdo;。說是什麼&ldo;法律面前人人平等&rdo;，但是如果是省管幹部或者中央管幹部，下級機關或者平級機關要想偵查或者處理他，那是一定要有權管他的那一級點頭才行。中國實際上就是一個人為地劃分很多級別和身份來決定一個人在社會上的地位、待遇和作用的帶有濃厚封建色彩的社會，這個社會是絕不允許你隨便僭越的。

終於考完了所有的課程，拿到了畢業證書，雖然這只是一張&ldo;自考&rdo;文憑，這種文憑在有些人看來沒有那些名牌大學的文憑吃