第1章 你好！老師！(第1/1 頁)

這一年又開學了，今年對我來說也是一個新的開始。我有了新的官職，就是我們政治組的組長。我其實是一個不謀官職的人，一心只想教書育人，把自己學的一點點知識教給他們。我總是告訴孩子們，學習可以不好，但思想必須端正！ 今年跟以往一樣，我們一開學就要測試，人們都說我們這一撥學生，是全縣最差的一屆。對於我們這些老教師來說，沒有什麼了不起的，我們相信自己有化腐朽為神奇的力量！不論什麼菜，到了我們手中，總能把他們變為經典！ 經過測試，我們真是大跌眼鏡！這撥孩子不要說思維，單是錯別字就能嚇死人！可見，這三年疫情對於他們來說真的是有很大的影響！ 我帶的這三個班真的也是很神奇！你說為什麼？什麼樣的班主任帶，孩子就會成為什麼樣的人？你相信這句話嗎？我真的是相信！我帶的這三個班第一個吧，第一個班稱為“沉默不語”班，第二個班是“裝模作樣”班，第三個班是“神經衰弱”班！ 說到第一個班的“沉默不語”，真是能氣死人，讓考試第一的學生上臺發表言論，他硬是憋著自己笑了好幾回，都沒憋出一個屁來，你說能讓學生從他身上取到金嗎？ 說到第二個班的裝模作樣，那可是問啥會啥，考試就啥也不會了。 等到第三個班，那可是進了社會大雜燴了，好的好到天上，差的差到地下。有懶惰的一字不寫的老幹部，有勤快像風一樣的小魔女。 不管是怎樣的班級，你跟他們相處都要很有耐心，看著一個一個陌生人，變得越來越熟悉，你會愛上這群孩！ 因為孩子們都不熟悉，選課代表的是就是隨機，誰想當誰當，所以給我隨機選了3個課代表。 “沉默寡言”班的課代表是一個高高的女孩，大大的臉，大大的眼睛，給我感覺就是身子長腿短。說話慢慢的，而且有一個特殊動作，就是說話的時候渾身顫抖，上下抖，渾身抖！見的她多了，我告訴她，這不是一個好毛病，把你全身的福氣都抖掉了，我要摟住你，不準抖。她哈哈的笑著，抖得更厲害了！ “裝模作樣”班的課代表，也是個女生，她就是世英。剛開始我不知道她是我的課代表，我叫她回答問題，她手舞足蹈，結結巴巴，坑坑哈哈的，開始以為她是一個有點病態的聾啞人之類的人，沒想到她是我的課代表。你別看眼她在老師面前是這樣，但是她在我不在的時候，可是另一種模樣，我覺得她就像班裡的大姐大，她幹起活來，那可是一把手，利索得很。她就是“世英”！ “神經衰弱”班的課代表，我總是叫不來的她，半天才弄明白原來是她學習差，一下課就讓別的老師都叫走了，怪不得她來不了我的辦公室。也有一個方面是我的辦公室離他們教室得比較遠。所以我總是讓別的班的同學去他們班呼課代表，但是呼來的總是另一個小魔女，她就是“奮青”！喜歡我們不是差生()我們不是差生。