第17章 校長鬼步舞(第2/2 頁)

科學，機遇和運氣這東西是不能和別人分享的，絕對不能。

順手，嗖！

甩了一道綠光過去。

你沾了我的好運，那就得用點黴運平衡才成，不然會出大事情的……

走不出二十米，只聽身後“哎呀”一聲慘叫，回頭一看，那彩票站的老闆不知怎地就掉起了不遠處他們門前的汙水井。

卡在那裡，動彈不得。

“喲，這效果，槓槓的！”

回校對牆練球，打的大汗淋漓，到初中放學不住校的離開後，老師們也陸續離開回家，住宿生會去自習室做作業，李平今天最後一項任務就是看著留校的同學寫作業。

初三的全在，這是康校長的安排，在學校集中一起做作業，怎麼也比回家要效率高些。剩下的住校的從一年級到初二全都有。都在一間教室，各寫各的，最多有小時討論的同學，也都很有禮貌和安靜，遇到不會的題值班老師會給講解。

“老師！”

一個三年級小學生舉起了手。李平過去一看，是複合運算題，這個沒問題。

“老師！”

一個五年級小姑娘舉手。

是英語題……

李平一臉茫然，看不懂！

“那個，康若丹，你來給她講一下。”

“好的，老師。”康若丹甩著馬尾辮兒過來給小女孩輔導了幾句話，小女孩立即懂了，謝完了之後好奇的問，“丹丹姐，為什麼李老師做不出來這個題啊？”

李老師瞬間臉紅像燒著了似的，乾咳一聲，背手離開。

精靈秀美的康若丹掩嘴要笑，卻立即正了臉色，“老師也不是全知全能者，李老師是體育老師，當然別的學科要弱一些，好好做你的題！”

被小學生給、給鄙視了！

啊！

這個氣！

李老師內忿之下，突然靈光一動！

我有那麼多的學習能力+，完全可以用來試試能不能學學這些沒用的知識！

不，應該說是有用的，畢竟能讓孩子們考個好分數上個好高中好大學，能改變人生命運。

能不能用，怎麼用，還得自己先試過了再說。

於是，跑去隔壁的英語教學辦公室，很快就翻尋到了需要的東西，小學英語、初中英語全套教材和教輔教材，還有從三年級到初三的影片語聽資料，一堆中考習題……

從小到大李平就沒怎麼認真的學過，這次是真的被刺激的厲害，先翻開三年級的英語課本，從複習a、b、c、d開始！

李平用上+號1，瞬間感覺自己的腦部和開啟的書之間產生了微妙的聯絡，與學球不同這個作用只在於腦袋就行，反而更快更容易！

刷刷刷……

李平需要做的只是不停的翻書。

記憶的速度和理解的速度，比學球只快不慢。

這，這也太神了！

並非強制記憶，那些知識點之間的聯絡也被迅速內化，直到八本教材四本教輔全部翻完，只用了兩個小時的時間。