第335章 番外二 莫皓宇與董憶茹的邂逅（一）(第1/2 頁)

「皓宇，第八節課學生會會議室開會，要討論科技體藝節的安排。」課間休息的時候，莫皓宇去洗手間的路上遇到隔壁班的班長，對方隔著老遠沖他吼道。

「知道了。」莫皓宇應道。

每年九月底，莫皓宇所在的中學都會舉辦科技體藝節，讓學生在全校師生的面前一展才藝。每個班至少出一個節目，由校長、音樂老師和舞蹈老師當評委，分別給班級以及個人評出優秀的節目，頒發證書和獎品以茲鼓勵。

其實這類科技體藝節，不外乎就是幾種型別——唱歌、跳舞、樂器表演、小品、話劇，每一年如是。莫皓宇在這學校呆了五年，看都看膩了，而且這種活動肯定又讓學生會出人去打雜，而他是學習部部長，除非有人肯替換，不然都會要求絕對不能缺席。他常常想，這到底是誰發明的玩意兒，有這樣的時間不如多做幾套題，這簡直是浪費生命啊。

第七節課下課鈴響後，他收拾好書包，直接就去了學生會會議室。

又是一個互相推卸責任，不停推託人手不夠的會議。學生會的三位正副會長早料到這些部長們會搪塞，早就編排好了每個部要負責的專案與人數，不允許反駁。小小的中學生態圈，滿滿的官僚主義味道。

莫皓宇通常都是悶頭做事，懶得花時間去爭論的。接了學生會會長交代的任務，自己領著副部長和幹事找了個角落，三下五除二地把各自的任務分配好，決定到時候自己部里弄個任務清單，分成幾個小組、由誰負責什麼，都一一在清單裡列明。如果完成了就會在任務清單的旁邊打鉤，可以附上備註，做得特別好或者特別不好的地方，這樣寫報告的時候也方便。

他喜歡這樣的方法，條理清晰又高效，有問題要問責的話也都有理有據。半個小時的時間，他把所有事情都說明白了，他們部的人便散了。從週末彩排開始連續兩周幫忙準備，每隔一天就有一次節目彩排。

週六上午，學生會和有份參加節目的學生都按照約定的時間到達了學校。主要負責這類文娛節目的學生會宣傳部更是挑大樑，所有的流程分工都由他們負責。

學習部其實沒什麼特別重要的任務，就是在幕前幕後負責調配。莫皓宇把人分成了三批，三分之一的人負責幕前的各類器材的安裝，還有道具的安放；三分之一的人負責下一個節目（a組）在後臺的人數清點確認；剩下的三分之一負責再下一個（當前表演的節目之後的兩個節目，b組）在後臺的人數清點確認。聽起來都是些挺簡單的任務，實際上後臺那三分之二的相對比較簡單，因為主持人報幕的時候，會點名讓後面兩個節目的班級去後臺做準備，而表演的人都會自動自覺過去，只需要按照他們安排的位置站好等待就好。反倒是幕前的那些人壓力較大，因為一旦不小心出錯，都有可能會影響到表演的班級。

作為學習部的老大，莫皓宇肯定是要把難度最大的任務自己扛的。因此毫無疑問地，幕前的工作就由他和另外兩位副部長，以及三位他們自己選的幹事幫忙。分工也是很仔細，分成了三個小組，每組一位部長或副部長搭檔一位幹事。莫皓宇小組負責音樂器材類的準備工作，其它兩個小組分別是道具類、升降幕布與燈光。

第一次的大彩排，簡直可以用「一片混亂」來形容。文娛部的三位部長各拿著一個手持喊話器，拿著一份草擬的節目流程，在學校禮堂的觀眾席前跟各個班的負責人核對資訊，以及分別需要提前準備的道具。這份節目流程還沒派發到文娛部以外的人手上，因此學習部的人都只能一直在一邊等文娛部的指揮。所幸這樣的情況除了初一和高一的學生之外幾乎所有人都經歷過，自然也就有了心理準備，知道第一次的大彩排是不受時間限制的。這樣有好也有不好，好處是必要時可以重來；不好的就是結束的時間可以直接拖延到比平