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“你們問馬偉吧”

陳康傑都不想動嘴解釋，大家也都凝神望向馬偉

馬偉不得已，就把下午的事情做了簡單解釋。他也只能做簡單解釋，一個二年級的小屁孩那裡能夠敘述得那麼清清楚楚呢。

馬偉敘述完，陳康傑才介面道：

“其實也沒什麼，陳老師還是很講道理的，並沒有批評我，她昨天佈置的語文作業我當著她的面五分鐘做完了，當然不可能還會叫我請家長啊”

陳康傑對這個根本就沒當回事，經歷過三十年生活閱歷的大學生，這根本不值一提嘛。

看到陳康傑篤定的神請，他們也都有些不信，平時叫陳康傑寫作業，不是都拖拖拉拉的嘛，而且經常一兩個小時都還沒寫完，今天怎麼會五分鐘就寫完語文作業呢？特別是菊燕，根本就不相信。

“你們別那麼看著我，我已經不是昨天的我了，我今天開始發奮學習了，再加上我天才般的頭腦，以後年級第一被我包了”

陳康傑說的也是實話，他確實已經不是昨天的他了，他是重生來到。當然，聽到他這麼解疑，大家都嗤之以鼻。

“馬偉，今天上午老師佈置的作業是哪些啊？我沒去上課，你告訴我，我趕緊做完，免得明天班長又找我麻煩”

四人都覺得今天太陽從西邊出來了一樣，平時最怕寫作業，大多都是抄襲的老文今天居然主動要寫作業了。

馬偉開啟書包，把今天老師佈置的語文作業和數學作業勾畫了出來

陳康傑開啟門，就在四姐的課桌前刷刷刷做起了作業，四人也都好奇的圍在旁邊觀看。陳康傑也無所謂，反正“天才”的一面遲早都會被知道的，爽快的四分鐘做完了語文作業，又兩分鐘做完了數學作業。

四姐拿起了他的作業本，想檢視答案對不對。四姐上初一了，二年級的作業還是很容易發現對不對的。結果不言而喻，不但全對，正楷字還寫得很好，比她寫的還好。

“哇，老文，你好厲害啊”

最先叫起來的是馬偉，他感覺陳康傑能全對是很驕傲的事情，畢竟是他的同桌，又是好朋友，以後一定也能適當照顧一下他。

其實陳康傑沒有怎麼想過在考試上怎麼照顧馬偉，畢竟還是要想辦法促動他主動學習才對，作為好朋友，可不想看到馬偉未來也碌碌無為，當然了，他的重生，周圍的朋友和親人也不可能再繼續前世平淡的軌道。

第五章 天才確立　＇本章字數：4835　最新更新時間：2011…10…22　00：15：52。0＇

“馬偉，菊燕，你們好好學習，有不懂的就問我，我會幫助你們的，以後沒有文化知識是不行的，我們要共同進步”

陳康傑嚴肅地給馬偉和陳？說道，他現在也只能對馬偉和六姐陳？這樣說，暫時可還不敢對陳梅也說這樣的話，雖然初中的知識對他來說是小菜一碟，不過總要給姐姐們一個適應的過程，可不能隨便搞的太驚駭了，陳前程自動被過濾了，他的成績雖說不上特別好，不過也還過得去。陳梅看到弟弟這個嚴肅認真的神情，結合他說的話語，覺得弟弟一下子長大成熟了好多，甚至比二姐都成熟，有點像一個人，對，有點像爸爸。

陳？看到老文三下五除二就擺平了作業，滿眼都是小星星，心裡暗暗決定，我也要像老文一樣厲害，可不能輸給他。陳康傑可沒想到一句話會讓六姐有這樣的心裡變化。

看到陳康傑這樣，每個人都自覺回去做作業去了，陳？的好姐妹餘蘭來叫她去跳皮筋，她都沒去。

陳康傑現在可沒閒心去關注那些，他正翹著小腿枕著頭躺在床上想事情呢。

今年是1986年，雖然改革開放好幾年了，可是怎麼才能掙到錢呢？經歷過後世的世界，