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最初的記憶裡全是父母廝打在一起的模樣。

從藤乃利佳這個獨生女出生之前開始，雙親的不和就已經鑄成，確切的原因，作為女兒的利佳不願深究，她只埋怨父母的婚離得拖拖拉拉。

為財產，為孩子的撫養權，為……反正，理由很多很多。

有時候，利佳甚至覺得自己根本只是父母分割財產的一個籌碼，不然他們在一起的時候，為何只顧埋頭在爭吵和動手之中，對獨生女兒的哭喊不加理睬?每次問到&ldo;你喜歡爸爸還是媽媽&rdo;之類問題的時候為何又將女兒小小的身體拉來扯去，妄圖摟到自己懷裡表現虛偽而可笑的慈愛?

從小，藤乃利佳不缺吃穿，缺少的只是父母的關愛。

摔痛了，在外面被人欺侮了，大哭著回到家，父母還要表演例行的吵鬧扭打給你看。

她也只能靠努力想些話語來安慰自己‐‐思索的習慣或許就是這麼來的。

對簿公堂是藤乃利佳幼年記憶中第二清晰的畫面。

法庭上義正言辭的辯論，當年的藤乃利佳以一個幼兒所不該具備的語言天分，形容它為&ldo;披上文明外衣的打架事件&rdo;。

最終獲得撫養權的是母親。以對孩子的撫養、教育經費等理由，母親贏得了大部分家產。

離婚後的母親雖然過晚的恢復了慈母的狀態，而對於挽救女兒的心態，顯然已經太遲。

藤乃利佳就在和母親平和而缺乏親情的環境裡，在習慣性的自我思考中長大。

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從幼年的回想開始，藤乃利佳的思緒延綿不絕地延伸下去。

從至親身上，她發現自己多麼喜愛&ldo;孩子&rdo;這個身份，厭惡一天天邁向&ldo;大人&rdo;的事實。

簡而言之，她討厭大人。

不顧眼前傷透心的孩子，公然撕打成一團的親生父母是大人，她討厭。

唯唯諾諾、毫無主見的班主任米倉是大人，她討厭。

制定針對孩子們的br法的是大人，她討厭。

她不認為自己的&ldo;討厭&rdo;源於成長期必然的叛逆，相反卻是發自心底的。

br法的制定，卻是讓孩子們成為&ldo;合格的大人&rdo;。

&ldo;不要，我才不要變成自己所討厭的大人!&rdo;藤乃利佳長久沉默後的突然開口，代表了思考的結束‐‐這是全班都知道的一個習慣。

若在平日，自己的話語必會招來同學們善意的笑聲，他們會說：&ldo;您終於還魂啦!&rdo;

如今的聲音卻只能掩蓋她附近的幾聲響動。

並非自己創造的聲響從水平地面向上延伸，藤乃利佳對此渾然不知。

她用心皺著眉頭，思考如何讓自己避免變成大人。

這場遊戲讓大部分同學平日深深隱藏的邪性一面浮現出來，她深信不疑。

殺出血路，才能生存下去……

如果這是成為大人的必然經過，藤乃利佳寧可選擇消極的做法‐‐退出。

即使兩手沾滿他人的鮮血活到最後，也沒有人能夠逃出這個&ldo;遊戲&rdo;的桎梏‐‐生在一個面臨崩潰、失業率極高的國家，一個成人要將多少對手踩在腳下才能最終獲取生存?競爭，華麗的名詞，變作動詞的時候又如何?不見血的br罷了。

有同學說藤乃利佳的想法過多偏向悲觀，她卻覺得是自己想通了，透徹了。