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校長把名冊找了出來，尚揚更確定自己的猜測，十幾年前的畢業生，如果不是最近剛用過，怎麼會這麼快就找到？

尚揚翻開，發現劉衛東那一屆學生只有兩個班，劉衛東在一班。

他把一班的名字從頭看到尾，沒有「金曉旭」，他只得又看了二班，仍然沒有。

莫非金旭初中留過級？按上大學的年份來算，尚揚和他，都與劉衛東是同一屆才對。

忽然間，一個想法從尚揚的腦海中晃了過去。

公民如果改掉名字，仍然會在身份檔案裡留下曾用名，但如果二次改名，就會把第一個曾用名覆蓋掉。

在使用「金曉旭」之前，也許金旭還有別的曾用名。

尚揚把兩個班的名單又快速看了一遍，發現了兩個班裡唯一一個金姓，是二班名冊中的——

「金嘉軒」。

第17章

和省廳督導組一行人打了照面,金旭就暗道，尚揚沒來是對的，督導組裡還真有熟人。

是一位公大的師兄,比金旭和尚揚高兩屆,本省省會人,既是同省老鄉，在學校時就和金旭認識。

師兄畢業後回到省會市局刑偵支隊工作,後來調進了省廳刑警總隊，現在已經是省內有名的刑偵專家。這次他在督導組裡任督察專員,足見省裡對「1026拋屍案」的重視。

這兩年金旭升職升得快，一年之中總會去省廳開會或學習幾次,隔三差五也能見到這位師兄,還是比較熟悉的。

他向包括這師兄在內的督導組全員，匯報了目前掌握的情況，表示接下來要去調查死者賈鵬飛手機支付app裡，那最後一筆交易記錄的來龍去脈。

督導組成員們簡短而低聲地討論了片刻，決定安排那位刑偵專家,即金旭和尚揚的那位師兄，也直接參與到偵破工作中去，務必儘快破案，給死者家屬一個交代,也給社會各界一個交代。

專案組副組長金旭帶隊，與督導組專家一起,一行人從市局出發，去往拋屍現場與在那裡再度勘查的慄傑會和。

而那位名叫「周愛軍」的涉案人,剛巧住得離拋屍地點不遠。這究竟是不是巧合,也得等見面問詢過才能知道。

路上,金旭給尚揚發訊息，簡單說了情況，問他介不介意和師兄碰面，要不要也來現場，讓他自己拿主意。

和他同輛車的督察專員師兄開玩笑地問：「小金在給誰發訊息？有女朋友了？」

「還不是。」金旭關掉手機螢幕，與師兄聊起了案情。

鹿鳴鎮中學，校長辦公室。

尚揚看到金旭發來的訊息，回了一句：不去了，等你們忙完再說。

有人敲門進來：「校長找我？」

老校長介紹說：「楊老師，這位是尚警官，有事想找你瞭解一下，關於劉衛東的。」

這位楊老師拘束地走進來。

據老校長說，楊老師是劉衛東在鎮中讀書期間關係最好的學生之一。

這幫初中時交好的男生們，現在還留在鎮上生活的，就只有楊老師，和另一位開農家樂的男同學，叫馮波。

警察來過兩次，楊老師也知道劉衛東卷進了大案，這位年輕警官少不得也還得再去找趟馮波，主動對尚揚道：「尚警官，下午我沒課，乾脆我帶你到馮波家裡去吧，他家就住在旁邊。」

尚揚本來還想，等和楊老師聊完，可能還要再去找馮波，這下倒是方便不少。

去馮波家路上的幾分鐘裡，楊老師大致把他們和劉衛東的關係介紹了一下。

初中時，幾人都在這所鎮中讀書，學校當時的舊校舍在鹿鳴鎮的另一邊。楊老師是二班學生，劉衛東和馮波同在一班。

鎮上學生少，老師也少，體育