第二十一章 唇印(第2/4 頁)

撲面而來，我很久沒有遇到過這樣的情況，感覺有些不妙，於是趕忙跟處長說，先出門去，處長顯然是被我的舉動給嚇到了，我比他年輕至少10多歲，因此他也有可能覺得我是在忽悠他，故意嚇他，可我真沒時間來跟他解釋這麼多。

像這種還沒開始問靈前就主動讓我察覺它的存在，並且那意思顯然就是“離開這裡，別管閒事”一樣，14年來，我只遇到過三次，而這就是第三次。退出教室後，我才稍微能夠冷靜一點，我已經相當確信這次的確是鬧鬼了，真不是學生在亂傳。

憑藉著經驗整理了一下思路，依舊判斷不出這個鬼魂到底是善是惡，於是我對處長說，要他告訴我有關這個鋼琴教室發生的一切。

回到他辦公室以後，他又打電話叫來了幾個老教師，加上我總共5人，關上門，開始找尋這個鋼琴教室的故事。幾個小時過去了，他們幾個人把自己知道的都講了出來，從他們的談話裡我得知了兩個重要的線索。

第一是這個學校以前曾經還有一個姓趙的專門教鋼琴的器樂教師，後來辭職，目前在北碚一所學校教書，離職的時候差不多40歲，現在已經接近退休的年齡了。

第二是這個學校曾經有一個女學生，鋼琴彈得不算好，卻很好學，但是之後因為生病而輟學，音訊不明。巧合的是，這個離職的趙老師恰好就是這個女學生的指導老師。

幾位老教師離開辦公室以後，我告訴處長，明天讓他陪著我一起去找這兩個人。第二天一大早我到了學校，就開始配合處長查閱10多年前的學生入學資料等，找到了這個女生當時登記的家庭地址資訊。

從入學相片上看，就是個長相清秀的普通女生，也許是年齡的關係，看到這種青春的面容心裡還是一絲嚮往。我和處長開始動身去找那個當時的女學生，可也許是這些年搬家之類的變故，已經找不到現在住在哪了，無奈之下我甚至動用了在戶籍辦的朋友，但是結果查詢，卻是已經因死亡登出了戶口。

處長覺得可能這個線索就此斷了，而我卻覺得這才恰恰是真正有說服力的線索，總算有一個合理的情況，讓整個事件與亡魂有了關聯。既然這條路走不通，就必須嘗試著聯絡那位當時離職的老師了。他倒算是容易打聽，趕到北碚的時候，差不多已經接近晚上了。

看了老師的排課表，我們直接在一間鋼琴教室裡看到了他。這是一個年近花甲的老教師，瘦瘦高高的，戴眼鏡，留著小鬍子。除了那一頭白了一半的頭髮，其他看起來都還挺年輕。由於他正在給學生上鋼琴課，我們也就沒有好意思打攪他。

等到差不多8點半下課後，我們才走到他的跟前去。處長表明身份後，趙老師對以前待過的學校的老師還是很友善的。直到他聽完我們的敘述，從他的表情來看，他是知道我們來找他，是因為那個女學生。

交代了事情的嚴重性後，趙老師總算是放下了心防，將我們帶到了校園裡一棵黃桷樹下，把這個事情完整地告訴了我們。女學生是個很有天分學鋼琴的人，學校也非常重視對她的培養，可她基本功比起其他學生來講，卻是相對比較弱的。

常常彈錯鍵，有時候會引來一些冷嘲熱諷，她選擇了默默承受，她大概是覺得自己既然比別人底子差，那麼就一定要多多勤加練習才是。所以她也比其他學生更加刻苦，而當時的趙老師，也就30多歲，未婚，長得好不好看我倒是不知道，但就那個歲數，又彈得一手好琴的鋼琴老師，想必是在女學生群裡收到了不小的追捧和歡迎，趙老師總是在想辦法安慰和鼓勵這個低調刻苦又有些自卑的女學生，然而久而久之，倆人漸漸就產生了一些超越師生情誼的感情。

在那個年代，這種觀念必然就成了大逆不道，咱們中國人的道德觀，一日為師，終身為父，師生之間出現感情，那麼是