第876章 金牌榜、大整頓、踏雪(第2/4 頁)

而讓缺乏教育資源的窮苦山區孩子以更低的分數,而非因為孩子的民族膚色，更非因為北上津的戶口以更低分數上學,這便是公平。

大明目前內部發展差距很大，教育資源更是分配不均勻。

一個留在湖南老家念鄉村小學堂的孩子，就是把筆頭咬爛,也很難在考試中比過鳳都毛利小學堂裡唸書的孩子。

而他們的差別，僅僅只是父親當年參加湘軍的時候,有沒有被長官當做豬仔賣去大明而已。

所以大明的高等科舉分為東西榜。

即殷洲榜與神州榜。

在神州念中等學堂的考生，錄取分數會低一些。

而在殷洲念中等學堂的考生,錄取分數會略高。

目前大明社會還沒有那麼內卷，在不少人看來,念大學並非是唯一的出路，甚至都不是最好的出路，好兒郎更應該參軍入伍。

所以暫時還沒有殷洲定居者有動力冒著風險，將子女送回神州，搞所謂“科舉移民”。

至於未來……

還是那句話，擁有20億～25億人口的環太平洋大明帝國，再怎麼內卷都卷不到哪裡去。

而且到那時,神州與殷洲的差距肯定已經消除，甚至倒掛了。

自然也就無所謂“科舉移民”了。

而四大內蕃終究不是真正的大明公民。

他們就沒有那麼多政策傾斜了。

其中，西楚的學生是待遇最好的。

他們報考大明各所大學的錄取率是與大明神州考生一樣的。

某些特定專業甚至錄取率比大明本土學子還要高一些。

這是大明給予戍邊功勳子弟的優待。

南唐和拉華，錄取率就只有西楚的三成左右了。

而韃宋,更是隻有一成。

可以想見，缺乏強力政府的南唐也好，拉華也罷，一定會快速出現教育產業化，私塾的教學能力將遠遠高於公塾。

但有一說一，私塾這種精英教育也是有其可取之處的。

雖然取材範圍較小，但培養出超級天才的機率卻不低。

尤其是那種嚴重偏科的怪才他們在中學教育中很容易被比較呆板的考試模式所淘汰，但是進入到大學就會因為某一方面的超強能力而一鳴驚人。

然而使用公共資源專門篩選、培養這樣的怪，才將會極大增加社會教育成本，私塾卻沒有這樣的煩惱。

這可以說是大明義務教育制度最大的缺陷了。

不過無所謂，對於大明來說，你的人才很不錯，不過下一秒就是我的了。

那種專精一科的怪才，可以透過特別考試被吸納進大明。

而一般的天才則會被高等科舉吸納進大明。

甚至就算在高等科舉中成為漏網之魚，之後的研究生階段依然有機會來到大明深造。

小國給大明培養天才、人才、怪才，這其實也是一種雙贏，畢竟這些可造之材也只有在大明這樣的肥沃土壤中才能綻放出最美麗的花朵，實現他們的人生價值。

伊國兵作為禮部左侍郎，此次就是要全面考察南唐各大私塾的辦學質量，並組織教師參加政治培訓。

大明與南唐制度不同，國家運作模式也不同，但忠君愛皇，擁護大明的思想必須不折不扣的相同，決不能有半點馬虎。

伊國兵很清楚，南唐的傳統知識分子裡有很大一批人是對於朱富貴陛下心有怨恨的。

別的不說，被朱富貴陛下親自一腳踹出衍聖公廟的曲阜孔家人，就不可能不心懷怨恨。

孔家分為南孔北孔。

之前的大抉擇中，被歷代尊為衍聖公的曲阜孔家跟著李鴻章去了南非。