第 19 章 養一隻萬人嫌崽崽(第4/8 頁)

……虛擬冰場沒管。

沒管，就說明是技術薄弱點，是合理摔跤，真實冰場上踩著個冰坑也這麼摔。

不會真正受傷，是種保護。不削弱疼痛反饋，是種警醒。

——離開“溫室”以後要是敢再這麼摔，就沒這麼簡單了。

合理摔出去的大師兄合理地飛得很遠。

合理地哭崩了。

一群圍觀的小狐獴仰頭觀看了一道拋物線，從起初的震撼到驚恐，再到麻木，再到安靜如雞。

沒人再敢提偷鑰匙的事，排著隊勤勤懇懇練起了基本功和滑行。

……再然後，再次有人驚恐地發現，那隻小雪團居然也悄無聲息跟到了隊伍的尾巴上。

餘老師一直陪他們站在冰上，挨個糾正滑行姿態，直到所有人都找準了適合自己的用刃點，才回到場邊坐下。()

那隻雪團沒回去，還在跟著滑，一邊滑一邊回頭看餘老師。

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完全沒有和餘教練玩飛飛的時候，那種又乖又軟萌小糰子山雀的樣子。

導播聽得很驚訝：“這麼小的小朋友也能滑嗎？”

燕隼的個子還沒長起來，比一般五歲的小朋友矮，又穿著蓬鬆的羽絨服，看起來就像個不大點的雪球。

“他的滑行可好了。”有小隊員立刻插話，“餘老師同款，我們都不行。”

能進伯格黑德俱樂部的少年花滑運動員，個個都是天才，個個都有鑑賞力。

每個人其實都清楚，餘老師、還有日常繞著餘老師公轉的那個小雪團滑得多漂亮——那種滑行姿態，只能用“穩定且飄逸”來形容。

兩個詞看似不相容，其實穩定的滑行是一切動作的基礎，只有滑得足夠穩才能出速度，只有足夠的速度才能支援跳躍旋轉。

而飄逸則是藝術表現力的根本。如果連滑行都不夠輕盈優美，編舞根本沒有意蘊可言，在燕父手底下，很多少年隊員其實都是直接把節目內容分丟掉的。

小雪團的滑行和餘老師一模一樣，一看就是餘老師教的。隊員們不是不知道這種滑行漂亮，只是練這個的收益太低了。

過去燕教練在的時候，只要跳躍跟不上別人、技術不夠、擅長的高難度連跳不多，就什麼都沒你的份，誰有心思練什麼滑行？

被雙手插兜的冷酷雪團穩定且飄逸地追殺，逃命了足足十圈以後，最遲鈍的少年隊員也終於反應過來……他們現在好像不用非得靠那些東西才能出頭了。

“對了。”導播想起來，“你們換教練了。”

這也是直播間外最關注的部分，導播知道該問什麼：“換了執教人，帶來的改變這麼大嗎？”

“大！”少年組的隊長目光噌地亮起來，“反正，反正特別大！”

他們依然不敢多說燕教練的壞話，可能說的又實在太多了，興奮一個勁兒地往外冒，藏也藏不住。

燕教練被開除，俱樂部都公示了。

餘老師給他們排好了後面比賽的名額，誰都有機會上場。

昨晚大家拿著名單討論，驚訝地發現，每個人分到的比賽，居然都正好就是自己最想上的那個。

老八特別想讓爸媽看自己比賽——他爸爸媽媽工作特殊，假期特別少，好幾年都沒看過兒子比賽了。

結果這次分到的比賽，居然就賊精準地卡在那個特別少的假期裡，後面還特地留了半天，看完比賽一家人可以去吃披薩。

餘老師還有印章。

這個印章在俱樂部裡可好用了，啪地蓋一下，就進了最終的確認程式。