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「被孟校長批評了？」皮蘭芝在縣糧食局工作，都是季節性的忙碌，在王建平的教育上她是慈母，對孩子千依百順, 溺愛過頭，王寶山扮演討人厭的嚴父。用王建平跟小夥伴傾訴的原話來講

, 「我爸專跟我對著幹！」

王建平見到王寶山就跟耗子見到貓一樣，生怕犯在他手裡挨罵。

「要不我明天去買兩隻雞送到孟校長家裡去？」

皮蘭芝信奉人際關係比工作能力更重要，在單位上出了名的人緣好, 對待工作倒是馬馬虎虎, 雖然不是先進工作者, 可有什麼好事領導也不會落下她。

王寶山略有幾分煩躁：「你可別瞎胡鬧，影響不好。跟孟校長沒關係，是學生的事兒。」

他上了床, 腦子裡還是楊桃淚盈於睫的畫面——要是他家閨女, 疼還疼不過來呢, 哪捨得讓她早早就品嘗到生活的苦澀。

次日上課，王寶山在班裡新任了兩個學習組長，語文組長孟陽, 數學組長楊桃, 職責很明確, 專管收作業。

班上原來就有班長、副班長、衛生委員、體育委員，還有專管學習的學習委員。

兩個小組長等於把學習委員的活兒搶了一 大半。

楊桃跟孟陽面面相窺，不懂王老師這是玩的哪一齣？

柏小梅就更是懵了——告狀的原意是想讓王老師制止楊桃租書，最好是嚴懲他們，沒想到王老師居然給這兩人升官了！

王寶山挾著書在教室裡轉悠，解釋他這麼做的緣由：「據有些同學反應，班裡最近很多同學看小人書啊。我是不反對同學們看課外書，多瞭解些課本以外的知識是沒什麼問題的。」他語調轉為嚴厲：「但是——如果因此而耽誤了學習，拖著不肯上交作業，成績掉下來，那就是你們的不對了。」

言下之意是，他不阻止楊桃跟孟陽在班上做文化傳播的使者，但是卻要他倆對班上交作業困難戶同學們的學習負責。

物資匱乏，孩子們的精神食糧也未見得豐富，有些家庭還有幾本藏書，大多數家庭都先照顧肚子了，家裡有藏書的少之又少，身為語文教師的王寶山深知閱讀對孩子的影響力，所以他向來不反對孩子們閱讀。

兒子王建平天生坐不住，讓他老實坐下來讀一本書簡直就是在上刑，上了初中每次寫起作文來都跟便秘一樣，還是長期便秘，治不好的那種。

王寶山對兒子的寫作能力都要絕望了。

下課之後，班上「交作業困難戶」一片哀嚎，還有湊過來跟楊桃孟陽討近乎的：「組長，通融一下唄，下午的作業借我抄下，我今天在你那租三本小人書，讓你多賺賺唄！」

楊桃心說：王老師這招也太狠了，我賺點錢容易麼？

下午放學最後一節活動課上，大部分交完作業的同學們都去操場上玩了，楊桃跟孟陽坐在倒數第三排，後面八個同學分兩排坐著寫作業。

這幾位同學都是她的「客戶」，且還是比較活躍的回頭客，手頭寬裕又不愛學習，恨不得上課也抱著小人書看。

楊桃敲敲桌子：「認真點啊，不會寫的吱一聲，抄作業小心我揍你們啊！」

這幾個同學常常氣的柏小梅哭鼻子，皮糙肉厚，還練成了滾刀肉技能，為首的韓峰更是其中的楚翹，考個六十分恨不得放鞭炮慶祝。

韓峰的作業寫的跟鬼畫符似的，上面全是黑坨，卷邊卷的跟垃圾箱裡撿來的差不多，開學也沒多久，能很快把作業本糟蹋成這副鬼樣子，也是他的本事。

他再三向楊桃要求：「組長，你的作業給我抄抄唄我多發動哥們來租你的書？」隔壁二班就有他們家屬院一起淘氣的幾個小夥伴，零花錢都很可觀。

楊桃手裡拿著王老師的教鞭在韓峰桌上敲了兩下：「