第三十二章 二年級的課程(第2/2 頁)

本人，都可以接受洛哈特的安排。

洛哈特向他們許諾，如果五年級生和七年級生依然學有餘力。

那他們到週末後可以前來參加一些課外活動。

不過考慮到五年級生幾乎一天七堂課，七年級生要找工作的關係，洛哈特覺得他們也就只是會過來看看。

而真正需要著力培養的，也就是哈利·波特前後兩三個年級。

洛哈特覺得如果鄧布利多知道自己的想法，一定會給自己升職加薪。

“相信各位已經知道了，我的課程強調對抗，因為實戰中沒有一個敵人或者黑魔法生物會站著不動讓你施咒，你的一切施法都必須在對抗和高壓中完成。”

“而如果平時疏於訓練，那麼在對抗中你的魔咒一定打不準。說不定在失誤的打擊之下還會大腦空空、臨時忘了咒語。”

“但對於你們，我覺得一上來就學習種種技巧和手段並不合適，因為你們的法術體系尚未定型，又或者說，你們甚至連對自己本人的認識都不那麼深，更別說法術體系。”

“所以在前幾場課程中，我除了會教大家一些實用的小咒語外，還會對大家進行一系列的測試，以確認你們的天賦偏向，給你們進行一個基本的定位。”

“而這個定位很重要，它不僅能讓你們更好地認識自己，也能夠在接下來的‘戰鬥’當中，搞清楚自己的位置到底在哪。”

“等你們拿到我的定位後，就可以參照我給出的‘建議咒語’清單，逐一進行重點學習，最後完成專屬你自己的一套體系，而這就是你們二年級的工作。”

“好了，誰有問題可以現在問我，如果沒有問題的話，我們就要正式開始我們的第一堂課了。”

說完了這番話，洛哈特便望向了這些二年級生們。

一聽要問問題，哈利和羅恩都本能地望向了他們身旁的那個人。

雖然只相處了一年多，但他們已經習慣了每當課堂出現問題時，這個必先舉手“搶答”的女孩。

但他們卻驚訝地發現，當洛哈特問“誰有問題”時，這個女孩卻依然無動於衷，只是用手撐住了下巴，一臉傻笑。

“拉文德和我說，赫敏中午花了半個鐘頭的時間梳頭。”羅恩悄悄對哈利說，“原本不知道是為什麼，但現在很清楚了。”

哈利雖然心中原本的疑惑被解開了，但一個新的疑惑又湧上了他的心頭：“嗯...拉文德為什麼要告訴你這個？”

羅恩也是一臉不解：“誰知道。”

很明顯，在情感方面，小男孩們確實要比女生晚熟，尤其是在十一二歲這個年齡段。