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，但內容必須是自己的東西，等到假期結束，你要給老師交上來五篇合格的日記，知道了嗎？」

馬衛國說完，徐詩夢就從他的手中接過作文字，翻開本本好奇的看著裡面一排一排的的小格子，還有小格子旁邊的大片空白，覺得這個作文字真的和她之前用的作業本很不一樣。

見馬老師交代完了，孫老師也取出了她早就準備好的東西，遞給徐詩夢說道：「這是我託在市裡工作的同學給捎回來的，是這幾年市二小二年級期末考試的數學卷子。這裡一共有六套卷子，你拿回去做做看，裡面可能有一些題目會涉及到下學期的內容，不會也沒關係，空出來等開學的時候老師會教你。」

對於孫老師來說，做題不是目的，她會這麼做的原因是想要知道，徐詩夢現在的成績與市裡孩子們的差距到底能有多少。

用通俗一些的語言來說，就是給學生摸個底。

「好的老師，謝謝老師。」收到卷子和作文字的徐詩夢向兩位老師道謝，她又不傻，這架勢一看就是老師們想要給她開小灶，老師們這麼關心她，她當然是感謝的。

回家的路上徐詩夢是抱著卷子和作文字的，因為她的書包裡面裝著字典、書本、文具還有她借過來的書籍，實在是再塞不進去東西了。

比起班級上其他的同學，徐詩夢的書包要沉的多，就算是正在上五年級的李美鳳書包都不一定有她的沉。

回去的路上，那沉甸甸的小書包墜在徐詩夢的背上，壓的她脊背都弓了起來。但弓上一段時間後她又不得不將腰背挺直，因為在書包的壓迫下，長時間保持一個姿勢實在是太累了。hr

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